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Titlebook: SchülerInnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen; Zwischen Wissensmana Melanie Stadermann Book 2011 VS Verlag für Sozialwis

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:33:22 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱SchülerInnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen
副標(biāo)題Zwischen Wissensmana
編輯Melanie Stadermann
視頻videohttp://file.papertrans.cn/863/862365/862365.mp4
概述Includes supplementary material:
圖書(shū)封面Titlebook: SchülerInnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen; Zwischen Wissensmana Melanie Stadermann Book 2011 VS Verlag für Sozialwis
描述Im Fokus dieser Arbeit stehen Prozesse der Rollen- und Wissensaushandlungen von SchülerInnen und Lehrpersonen im schulischen Unterricht unter Nutzung digitaler Medien. Es wird der Frage nachgegangen, wie sich deren interaktionale Strategien auf die Aneignung, den Austausch und die (Ko-)Konstruktion von Wissen auswirken und wie die Integration digitaler Medien in den Unterricht die sozialen Wissensmanagementprozesse bedingt. Datengrundlage bilden Interviews mit Lehrpersonen und SchülerInnen sowie Videoaufnahmen innovativer mediengestützter Unterrichtspraktiken aus sechs F?llen der SITES M2 (Second Information in Education Technology Study Modul 2) von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II.
出版日期Book 2011
關(guān)鍵詞Digitale Medien; Kooperation; Lernkultur; Medienp?dagogik; Unterricht
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-93178-4
isbn_softcover978-3-531-17909-4
isbn_ebook978-3-531-93178-4
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011
The information of publication is updating

書(shū)目名稱SchülerInnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen影響因子(影響力)




書(shū)目名稱SchülerInnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱SchülerInnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書(shū)目名稱SchülerInnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書(shū)目名稱SchülerInnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen被引頻次




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書(shū)目名稱SchülerInnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen讀者反饋




書(shū)目名稱SchülerInnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen讀者反饋學(xué)科排名




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發(fā)表于 2025-3-21 20:54:47 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:24:21 | 只看該作者
Kategorisierung der Wissensmanagementprozesse,ionsmuster in den Wissensmanagement-Prozessen, besonders im Sinne einer Ko-Konstruktion von Wissen, niederschlagen, um f?rderliche und hinderliche Aspekte eines gemeinsamen Wissensmanagements herauszuarbeiten. Hierbei wird auch fokussiert, welche Rolle dem Einsatz digitaler Medien zuteil wird.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:14:38 | 只看該作者
Forschungsdesign,sdesign n?her dargelegt. Zun?chst werden die dieser Studie zugrunde liegenden Fragestellungen skizziert. Anschlie?end werden die Kriterien für die Fallauswahl und die Datenerhebung, die sich aus Interviews mit Lehrpersonen und SchülerInnen sowie aus Videoaufnahmen der Unterrichtspraktiken unter Nutz
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:35:46 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:39:20 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:03:06 | 只看該作者
en im schulischen Unterricht unter Nutzung digitaler Medien. Es wird der Frage nachgegangen, wie sich deren interaktionale Strategien auf die Aneignung, den Austausch und die (Ko-)Konstruktion von Wissen auswirken und wie die Integration digitaler Medien in den Unterricht die sozialen Wissensmanagem
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:48:50 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:42:59 | 只看該作者
Book 2011Interviews mit Lehrpersonen und SchülerInnen sowie Videoaufnahmen innovativer mediengestützter Unterrichtspraktiken aus sechs F?llen der SITES M2 (Second Information in Education Technology Study Modul 2) von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 05:34:12 | 只看該作者
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