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Titlebook: Responsive Schulleitung; Leitungshandeln zwis Livia Jesacher-R??ler Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2023 Open

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 20:05:42 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Responsive Schulleitung
副標(biāo)題Leitungshandeln zwis
編輯Livia Jesacher-R??ler
視頻videohttp://file.papertrans.cn/829/828786/828786.mp4
概述Dies ist ein Open-Access-Buch, was bedeutet, dass Sie freien und uneingeschr?nkten Zugang haben
圖書封面Titlebook: Responsive Schulleitung; Leitungshandeln zwis Livia Jesacher-R??ler Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2023 Open
描述In diesem Open-Access-Buch wird Schulleitungshandeln im Kontext einer nationalen Reformumsetzung (Neue-Mittelschul-Reform) betrachtet. Dabei fokussiert die Arbeit auf den Ansatz der responsiven Führung. Dieser Zugang hilft, die unterschiedlichen Antwortgeschehen abzubilden, die Schulleiter/-innen entwickeln, wenn sie in ihren Entscheidungen bzw. Schulentwicklungsprozessen auf fremde Ansprüche (z.B. Reformen) reagieren. Insbesondere wird in dem vorliegenden Buch die institutionelle schulische Umwelt mit ihren Anspruchsgruppen in den Blick genommen. Die Analyse stützt sich dabei auf qualitative Befunde, die im Rahmen des Projekts Modellregion Bildung Zillertal entstanden sind.?.
出版日期Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023
關(guān)鍵詞Open Access; Schulleitungshandeln; Schulleitung; Schulentwicklung; Responsivit?t; Schulreform; Reformumset
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-41421-4
isbn_softcover978-3-658-41420-7
isbn_ebook978-3-658-41421-4
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2023
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書目名稱Responsive Schulleitung影響因子(影響力)




書目名稱Responsive Schulleitung影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Responsive Schulleitung網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Responsive Schulleitung網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Responsive Schulleitung被引頻次




書目名稱Responsive Schulleitung被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Responsive Schulleitung年度引用




書目名稱Responsive Schulleitung年度引用學(xué)科排名




書目名稱Responsive Schulleitung讀者反饋




書目名稱Responsive Schulleitung讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:45:52 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:10:13 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:23:51 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:39:46 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:48:06 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:36:14 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:15:31 | 只看該作者
,Diskussion der Ergebnisse – Schulleiter/-innen zwischen Legitimit?tsansprüchen und Transformationssl?ufe von Entwicklungsprozessen innerhalb schulischer Organisationen nehmen (vgl. Walgebach & Meyer 2008, S.?11), wird in der vorliegenden Arbeit das Antwortgeschehen von Schulleiter/-innen auf institutionelle Ansprüche untersucht. Besonders sichtbar wird ein solches Antwortgeschehen, wenn neue Erwa
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:08:48 | 只看該作者
Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023rliegenden Buch die institutionelle schulische Umwelt mit ihren Anspruchsgruppen in den Blick genommen. Die Analyse stützt sich dabei auf qualitative Befunde, die im Rahmen des Projekts Modellregion Bildung Zillertal entstanden sind.?.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:27:20 | 只看該作者
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