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Titlebook: Research Methods for the Self-Study of Practice; Linda Fitzgerald,Melissa Heston,Deborah Tidwell Book 2009 Springer Science+Business Media

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樓主: Nixon
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發(fā)表于 2025-3-25 05:36:34 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 07:30:47 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 13:52:42 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 16:22:37 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 21:36:08 | 只看該作者
Self-Study of Teaching and Teacher Education Practiceshttp://image.papertrans.cn/r/image/827788.jpg
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發(fā)表于 2025-3-26 03:46:34 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 06:47:52 | 只看該作者
Linda Fitzgerald,Melissa Heston,Deborah TidwellUnlike methods for doing traditional research, the self-study methods are both the phenomenon under study and the method of researching oneself and others.Provides concrete illustrations of both verba
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發(fā)表于 2025-3-26 12:12:07 | 只看該作者
Talking Teaching and Learning: Using Dialogue in Self-Studyiver systems within its borders were flooding at historic levels at the time we were writing this chapter. Since metaphor is one hallmark of our self-study method, river and tributary imagery lent themselves to a description of the origins of our method.
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發(fā)表于 2025-3-26 16:06:48 | 只看該作者
natomische und neurochemische Sch?digungen des Gehirns. Die behavioralen und neurofunktionellen Charakteristika des episodisch-autobiographischen Ged?chtnisses erm?glichen das Erinnern pers?nlicher Erlebnisse im Kontext der individuellen Lebensgeschichte eines Menschen. Das Kapitel fokussiert Prozes
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發(fā)表于 2025-3-26 20:15:41 | 只看該作者
Lesley Coia,Monica Taylornatomische und neurochemische Sch?digungen des Gehirns. Die behavioralen und neurofunktionellen Charakteristika des episodisch-autobiographischen Ged?chtnisses erm?glichen das Erinnern pers?nlicher Erlebnisse im Kontext der individuellen Lebensgeschichte eines Menschen. Das Kapitel fokussiert Prozes
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