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Titlebook: Re-imagining Professional Experience in Initial Teacher Education; Narratives of Learni Ange Fitzgerald,Graham Parr,Judy Williams Book 2018

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樓主: Defect
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發(fā)表于 2025-3-28 14:52:45 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 20:50:43 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 00:01:46 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 04:11:25 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 10:35:16 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 13:54:55 | 只看該作者
Jennifer Rennie,Cordelia Prowd,Ryan Harrison,Tanya Davies,Teanau Newton as an attempt to integrate a ‘top down’ external approach (distal) with a ‘bottom up’ (proximal) strategy developed within individual schools. This chapter describes selected aspects of the full evaluation: the launch and selection of schools and the process of ‘a(chǎn)ction planning’. It also looks at t
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發(fā)表于 2025-3-29 16:49:20 | 只看該作者
ms, stability analysis of coupling systems, and the numerical analysis of applied software algorithms. Furthermore, the author presents existing concepts to simulate complex systems and compares them with the new approach.978-3-8348-1475-3978-3-8348-9916-3
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