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Titlebook: Raum für Inklusion; Schule als Lernort f Jeanne Lengersdorf,Anna Hagemann Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv li

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樓主: 多愁善感
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發(fā)表于 2025-3-25 06:42:53 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 11:10:41 | 只看該作者
Konzept im Kontext beruflicher BildungDie Ausbildungsvorbereitung (AV) ist ein bundesweites Konzept, das an berufsbildenden Schulen angeboten wird. Sie z?hlt in NRW zur Anlage A. Die AV vermittelt berufliche Kenntnisse, F?higkeiten und Fertigkeiten und dient der beruflichen Orientierung.
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發(fā)表于 2025-3-25 12:58:49 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 19:07:36 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 22:43:43 | 只看該作者
Theoriezugang Raumkomponente haupts?chlich an Quadratmeterzahlen und anderen qualitativen Gesichtspunkten festgelegt. ?Bedarfsberechnungen auf Basis fixierter Fl?chenindizes verführen jedoch zur Beibehaltung tradierter Funktionszuweisungen sowie r?umlicher Stereotypen und verhindern profilgeleitete Schwerpunktsetzungen“.
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發(fā)表于 2025-3-26 01:57:39 | 只看該作者
Best-Practice-Modelleie Wirtschaft mit Arbeitsr?umen der fortschrittlichen Praxis um und welche L?sungen pr?sentiert sie? Neue Technologien und flexible Arbeitsmodelle ?ndern auch hier die R?umlichkeiten und Anforderungen an den Arbeitsplatz (Vetter, 2016).
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發(fā)表于 2025-3-26 08:03:48 | 只看該作者
Zwischenfazit und Konkretisierung der Fragestellungsenraum-Flur-Konzepte reagiert wird. Dies bildet den zentralen Untersuchungsgegenstand dieser Arbeit. Die Reaktion auf zentrale Herausforderungen an Raum für Inklusion werden in den Beispielen der Arbeits- und Bildungsr?ume in der fortschrittlichen und zukunftsorientierten Praxis deutlich.
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發(fā)表于 2025-3-26 11:11:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 12:41:43 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 17:04:52 | 只看該作者
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