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Titlebook: Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps; Eine Untersuchung be Daniel Walter Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018 Dig

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 20:06:14 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps
副標(biāo)題Eine Untersuchung be
編輯Daniel Walter
視頻videohttp://file.papertrans.cn/670/669798/669798.mp4
概述Mathematikdidaktische Studie.Includes supplementary material:
叢書名稱Dortmunder Beitr?ge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
圖書封面Titlebook: Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps; Eine Untersuchung be Daniel Walter Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018 Dig
描述Daniel Walter zeigt die Potentiale digitaler Medien auf und untersucht, wie Grundschulkinder Tablet-Applikationen und deren physische Entsprechungen nutzen. Die in klinischen Interviews ermittelten Nutzungsweisen sch?tzt er hinsichtlich der überwindung z?hlender L?sungsstrategien ein. Der Autor zeigt, dass Potentiale digitaler Medien nicht immer intuitiv und ad?quat von Lernenden genutzt werden, sondern erst durch passende Aufgabenstellungen und Impulse ausgesch?pft werden k?nnen. Darüber hinaus identifiziert er sowohl bei physischen als auch bei virtuellen Materialien lernf?rderliche, aber auch negativ einzusch?tzende Nutzungsweisen..
出版日期Book 2018
關(guān)鍵詞Digitale Medien in der Grundschule; Potentiale digitaler Medien in der Schule; Rechenschwierigkeiten; R
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-19067-5
isbn_softcover978-3-658-19066-8
isbn_ebook978-3-658-19067-5Series ISSN 2512-0506 Series E-ISSN 2512-1162
issn_series 2512-0506
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
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書目名稱Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps影響因子(影響力)




書目名稱Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps被引頻次




書目名稱Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps年度引用




書目名稱Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps年度引用學(xué)科排名




書目名稱Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps讀者反饋




書目名稱Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:25:57 | 只看該作者
,Z?hlendes Rechnen im mathematischen Anfangsunterricht,schungsarbeit (siehe Kap. 4 bis 6) zu begründen. In diesem Zusammenhang sei darauf hingewiesen, dass sich die folgenden Analysen des (verfestigt) z?hlenden Rechnens im weiteren Verlauf dieser Arbeit vordergründig auf die Addition bezieht, da die in dieser Studie gestellten Aufgaben ausschlie?lich di
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 04:11:15 | 只看該作者
,Abl?sung vom z?hlenden Rechnen, Teilkompetenzen beschrieben. Jeweils erfolgen theoretische Kl?rungen der Begriffe sowie die Beschreibung von Erkenntnissen mathematikdidaktischer Forschung. Dabei wird dargelegt, warum die Kompetenzen für nicht-z?hlendes Rechnen wesentlich erscheinen.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:22:04 | 只看該作者
Design der empirischen Untersuchung,ischen Teil der vorliegenden Arbeit dar. Zu Beginn werden in Kapitel 4.1 sowohl das Ziel als auch die Forschungsfragen der Untersuchung dargelegt. Im Anschluss wird in Kapitel 4.2 die Konzeption der Untersuchung beschrieben, indem die Forschungsmethode und der Aufbau und Ablauf der Studie skizziert
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:23:51 | 只看該作者
Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Applikationen,unkt, der die ., beleuchtet. Die Darstellung der Forschungsergebnisse orientiert sich dabei an den drei, dem Forschungsschwerpunkt untergeordneten Forschungsfragen, denen im Rahmen dieses Kapitels jeweils ein Teilkapitel gewidmet wird.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:00:29 | 只看該作者
Vergleich der Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Applikationen und ihren physischen Entspnen und Schülern mit Rechenschwierigkeiten bei der Verwendung von Tablet-Applikationen und der jeweiligen physischen Entsprechungen gezogen wird. Das Ziel dieses Kapitels ist es, m?gliche Unterschiede in den Nutzungsweisen der Lernenden bei der Verwendung virtueller bzw. physischer Arbeitsmittel zu
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:29:19 | 只看該作者
Zusammenfassung und Ausblick,ljahres befinden, bei der Verwendung von Tablet-Apps. Darüber hinaus, werden kontrastierende Vergleiche zu den Nutzungsweisen zur Verwendung physischer Entsprechungen der virtuellen Arbeitsmittel gezogen und Unterschiede in den Nutzungsweisen identifiziert. Die mathematikdidaktische Relevanz der Arb
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:15:41 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:30:36 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:59:08 | 只看該作者
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