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Titlebook: Nordrhein-Westf?lische Initiativen für Chancengleichheit im Bildungswesen im Spiegel empirischer For; Josef Hitpass,Rita Ohlsson,Elisabeth

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發(fā)表于 2025-3-25 05:07:25 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 10:38:40 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 14:07:28 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-322-87648-5Bildung; Bildungswesen; Chancengerechtigkeit; Chancengleichheit; Durchl?ssigkeit; Forschung; Gerechtigkeit
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發(fā)表于 2025-3-25 16:21:12 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 23:51:55 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 02:00:53 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 06:29:42 | 只看該作者
,Einführung und Problemstellung,In der sehr wechselvollen Geschichte des deutschen Bildungswesens gab es kaum eine st?rker reformfreudige Zeit als die zwischen 1960 und 1980. Nach einer Phase der Restauration und Konsolidierung, die man für den Zeitraum von 1945–1957 ansetzen kann. folgen ab Mitte der 50er Jahre die ersten Vorschl?ge zu Reformma?nahmen des Schulwesens..
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發(fā)表于 2025-3-26 08:40:51 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 16:15:39 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 19:51:50 | 只看該作者
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