Titlebook: Narratives of Memory; British Writing of t Victoria Stewart Book 2006 Palgrave Macmillan, a division of Macmillan Publishers Limited 2006 b

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Victoria Stewartiger bindende Empfehlung ab. Nachdem PISA 2000 für die gegliederten, relativ früh selektionierenden Bildungssysteme in den deutschsprachigen L?ndern eine nach wie vor enge Koppelung zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg offengelegt hatte (OECD, 2001), widmet sich die Bildungs- und Sozialstru

catagen

hlen neu definiert wird. Die zitierten Schulbuchaussagen sind darum nicht vergleichbar mit einer m?glichen ?u?erung eines beispielsweise bundesdeutschen Schulbuches zum Bundestag. Sie verdeutlichen vielmehr die Verflechtung von Alltag und SED in den Schulbüchern. Diese Aufgabe wird im Mathematikschu

choroid

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Fraudulent

Lacunar-Stroke

https://doi.org/10.1057/9780230624986bibliography; knowledge; media; memory; Narrative; time; writing; British and Irish Literature

現(xiàn)存

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