Titlebook: Narratives of Learning Through International Professional Experience; Ange Fitzgerald,Graham Parr,Judy Williams Book 2017 Springer Nature

Jubilation

Ange Fitzgerald gemeint, was der Volksmund kurz 〈Schulschw?nzen〉 nennt, trotzdem umfasst er weit mehr, n?mlich all die vielf?ltigen Formen unerlaubten Fernbleibens von der Schule. Die Schweiz geh?rte bislang nicht zur Avantgarde der L?nder, die diesem Ph?nomen Beachtung schenkten. Anders ist die Sachlage in Wirtsc

孤僻

廢墟

Gingivitis

Crumple

wreathe

媒介

Judy Williamschichte von Raumaneignung und Raumkonstitution: Menschen bilden R?ume. Das beginnt beim Kinderzimmer (vgl. Berg 2000) und führt über die Schule bis in die Verortung der refl exionsf?higen Subjekte in ihrer je eigenen Geographie: immer beeinfl ussen die R?ume und wirken auf die in ihnen lebenden Mens

暫停,間歇

Going with the Flow: Pre-service Teacher Learning in, About and with Community,and future ideals and teaching. Learning about self and teaching practice is presented in the narrative in this chapter, which illustrates pre-service teachers’ awareness of their own learning when participating in and contributing to community in the Cook Islands.

FRAX-tool

participating academic staff, students and international par.This book presents a collection of research-based narratives exploring the learning of pre-service teachers and teacher educators in a range of international professional experience (IPE) settings. The narratives, based on over 20 years of

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