Titlebook: Mathematische Vorkurse im Blended-Learning-Format; Konstruktion, Implem Pascal Rolf Fischer Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Bl

Clinton

書目名稱Mathematische Vorkurse im Blended-Learning-Format影響因子(影響力)




書目名稱Mathematische Vorkurse im Blended-Learning-Format影響因子(影響力)學科排名




書目名稱Mathematische Vorkurse im Blended-Learning-Format網(wǎng)絡公開度




書目名稱Mathematische Vorkurse im Blended-Learning-Format網(wǎng)絡公開度學科排名




書目名稱Mathematische Vorkurse im Blended-Learning-Format被引頻次




書目名稱Mathematische Vorkurse im Blended-Learning-Format被引頻次學科排名




書目名稱Mathematische Vorkurse im Blended-Learning-Format年度引用




書目名稱Mathematische Vorkurse im Blended-Learning-Format年度引用學科排名




書目名稱Mathematische Vorkurse im Blended-Learning-Format讀者反饋




書目名稱Mathematische Vorkurse im Blended-Learning-Format讀者反饋學科排名

Pastry

Pascal Rolf Fischer are represented by the design, evaluation, and maintenance of numerical software, are fully developed to a level of achievement which is comparable to that of its more theoretical aspects. The establishment of a tradition in reporting about the design of numerical software will give more recognitio

高度贊揚

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自然環(huán)境

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元音

Shuttle

2194-3974 Teilnehmer, liefern Erkenntnisse zum Lernverhalten sowie zu Zusammenh?ngen zwischen Kompetenzen und Einstellungen der Studierenden am Ende des Kurses, dem Lernverhalten und den Eingangsvoraussetzungen der Kursteilnehmer.?978-3-658-05812-8978-3-658-05813-5Series ISSN 2194-3974 Series E-ISSN 2194-3982

燈絲

Einleitung, mit mathematischen Vor‐ bzw. Brückenkursen. Im Rahmen des hier vorgestellten Dissertationsprojekts wurde aufbauend auf den im Kontext des Projekts VEMA entwickelten interaktiven Lernmaterialien unter dem Label ?E‐Kurse“ ein Mathematischer Vorkurs im Blended‐Learning‐Format an der Universit?t Kassel

觀察

壕溝