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樓主: 不讓做的事
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發(fā)表于 2025-3-23 09:41:57 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 17:30:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 19:35:31 | 只看該作者
Wertanalyse von M&A-Transaktionen,ei spielt neben der ungenügenden Vorbereitung einer Transaktion oft die mangelnde Kenntnis über das Akquisitionsziel bzw. über das jeweils andere Unternehmen bei Fusionen eine wesentliche Rolle. Die Erlangung von entscheidungsrelevanten Informationen durch eine detaillierte Prüfung der M&A-Objekte i
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發(fā)表于 2025-3-23 23:01:28 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 04:39:08 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 09:05:15 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 13:32:34 | 只看該作者
Schlussbetrachtung,ehmen. Das gelingt nur, wenn die Ertr?ge aus der Transaktion die Kosten des Erwerbs übertreffen. Auf Grund der investiven Charakteristik von M&A-Aktivit?ten ist der anf?ngliche zeitliche Nachlauf der Ertr?ge gegenüber den Kosten weder ungew?hnlich noch sch?dlich, sofern die Umkehr dieses Tatbestande
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發(fā)表于 2025-3-24 18:16:37 | 只看該作者
ach takes an effective psychological intervention to elicit cognitive growth in a variety of contents and translates it into a university setting to develop students’ cognitive empathy as part of the leadership skills. The intervention aims to prepare students for development in cognitive empathy an
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發(fā)表于 2025-3-24 21:53:07 | 只看該作者
Dieter H. VogelAng et al.,.; Darling-Hammond, .), the classroom is viewed as a mirror that often reflects this phenomenon at a microcosmic level. As teachers continue to work with an increasingly culturally and linguistically diverse student population, their roles and responsibility have become more complex in ad
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發(fā)表于 2025-3-25 01:59:25 | 只看該作者
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