Titlebook: Literacy und geistige Behinderung; Eine Grounded-Theory Julia Wilke Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Lesen.Literatur.Mediennutz

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-14258-2Lesen; Literatur; Mediennutzung; Identit?t; Empirische Forschung; Lese- und Schreibhandlungen

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Diskussion der Ergebnisse station?ren Wohneinrichtungen ermittelt werden. Dies ist ein nicht zu vernachl?ssigendes Drittel, jedoch verfügt der Gro?teil der Bewohner nicht über diese Kompetenz. Zugleich bedeutet die Fertigkeit selbst noch keine Praktizierung und aktives Lesen.

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