Titlebook: Lesson Studies in der Lehrerbildung; Gemeinschaftliche Pl Katharina Soukup-Altrichter,Gabriele Steinmair,Chr Book 2020 Springer Fachmedien

Reclaim

Einleitung zum Sammelband,hülerinnen und Schülern bei ihren Lernprozessen, für die Reflexion und Weiterentwicklung von Unterricht genützt. Ursprünglich kommt das Konzept der LS aus Japan. Auf diese hundert Jahre alte japanische Tradition der Entwicklung und Analyse von Unterricht wurde man im Westen erst vor wenigen Jahren aufmerksam (Altrichter, Posch & Spann, 2018).

共同確定為確

生氣的邊緣

investigate

,Die qualitative Ermittlung eines Fl?cheninhaltes. Eine Lesson Study im Rahmen der schulpraktischen mit innerhalb der Gesamtheit der Anstrengungen zur Sicherung und Steigerung der Qualit?t schulischer Arbeit ein zentrales Element dar. Damit konkretisieren sie den Bildungsauftrag, den Schulen zu erfüllen haben (vgl. Altrichter & Posch, 2004; Specht & Lucyshyn, 2008).

anticipate

,Die gute Aufgabe im Mathematikunterricht – eine Lesson Study in der schulpraktischen Ausbildung Prisbildungssemester für s?mtliche Studierende je eine Lesson Study (LS) durchgeführt. Jede LS besteht aus drei Sequenzen in Bezug auf Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht. Gegenstand der vorgestellten LS ist die Umsetzung einer guten Aufgabe im Fachbereich Mathematik.

Explicate

羽毛長成

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