找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Lernen im Tandem in der Lehramtsausbildung; Autonome Lernprozess Peggy Germer Book 2023 Frank & Timme GmbH 2023 Individualtandems.Lehramt R

[復(fù)制鏈接]
樓主: deduce
11#
發(fā)表于 2025-3-23 11:07:58 | 只看該作者
12#
發(fā)表于 2025-3-23 15:22:35 | 只看該作者
Peggy Germern this paper we analyze the concept of ethnicity as a relational frame of reference used by groups of people to consider themselves “similar” or to be explicitly differentiated by others. Although it is more a belief than a material feature, ethnic identity constrains human behavior, and therefore,
13#
發(fā)表于 2025-3-23 18:37:16 | 只看該作者
14#
發(fā)表于 2025-3-24 00:05:23 | 只看該作者
15#
發(fā)表于 2025-3-24 04:35:06 | 只看該作者
SWEBOK guidelines, these may involve in the most straightforward case courses on Software Requirements Specification, Software Design, Software Construction or Implementation, and Software Testing. In practice, these courses are organized in a vertical sequence, with some being prerequisites to oth
16#
發(fā)表于 2025-3-24 08:38:41 | 只看該作者
Einleitung,haft und Praxis in Balance zu bringen, um die Qualit?t von Fachunterricht zu sichern. Das Zusammenspiel erziehungswissenschaftlicher, fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Studien an der Universit?t erm?glicht eine Berufsfeldorientierung, bei der die Anschlussf?higkeit fachlicher Studieninhalt
17#
發(fā)表于 2025-3-24 11:59:11 | 只看該作者
18#
發(fā)表于 2025-3-24 18:50:47 | 只看該作者
Tandems zur lehrersprachlichen Professionalisierung im Lehramt Russischert. Dabei stehen zun?chst das Verst?ndnis des Begriffes sowie forschungsrelevante Bezugsdisziplinen im Vordergrund. In einem zweiten Komplex kann die Entstehung und Modellierung ausgew?hlter Tandemkonzepte hergeleitet und diskutiert werden. Abschlie?end bildet sich daraus der Common Ground eines Ta
19#
發(fā)表于 2025-3-24 20:44:24 | 只看該作者
Didaktische Begründung der Tandemkonzeptionetrospektiven Vorstudie zu Normabweichungen im linguistischen und russischdidaktischen Bereich vom SoSe 2011 bis SoSe 2016 (vgl. Kap 2.3). Die Pilotierung der Tandemkonzeption fand im WiSe 2016/2017 mit Fokus auf sprachliches und sprachdidaktisches Lernen statt. Aufbauend auf literaturbasiert gewonn
20#
發(fā)表于 2025-3-24 23:30:20 | 只看該作者
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點評 投稿經(jīng)驗總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機版|小黑屋| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-7 09:10
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
沭阳县| 托克逊县| 湟源县| 隆化县| 方城县| 观塘区| 都兰县| 广平县| 东乌珠穆沁旗| 永和县| 阳泉市| 米脂县| 航空| 彭山县| 望江县| 辽中县| 老河口市| 黄骅市| 广饶县| 宁武县| 平塘县| 杭锦旗| 内乡县| 刚察县| 罗源县| 自贡市| 乌兰察布市| 沈丘县| 措勤县| 孙吴县| 色达县| 卢龙县| 咸宁市| 德昌县| 潮州市| 简阳市| 迭部县| 敦化市| 革吉县| 天峻县| 噶尔县|