Titlebook: Lernen durch Lehren; Zentrale Wirkmechani Alexander Renkl Textbook 1997 Springer Fachmedien Wiesbaden 1997 Erfahrung.Lernen.Lernen durch Le

逃避現(xiàn)實(shí)

復(fù)習(xí)

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en letzten 10 Jahren neue Lehr-Lern-Modelle entwickelt, die darauf abzielen, die Lernenden zu aktivieren und ihnen anwendbares Wissen zu vermitteln. Viele glauben mit diesen Modellen den Stein der Weisen gefunden zu haben. Die Euphorie hin- sichtlich dieser neuen Lernformen war und ist gro?. Doch, wie die Erf978-3-8244-4228-7978-3-663-08696-3

滑稽

978-3-8244-4228-7Springer Fachmedien Wiesbaden 1997

archenemy

Theoretische Perspektiven,n Theorien, die in der Literatur im Zusammenhang mit Lernen durch Lehren einen bedeutsamen Stellenwert einnehmen, dargestellt. Anschlie?end werden die eigenen theoretischen Grundannahmen, die allen nachfolgenden Kapiteln zugrundeliegen, expliziert.

IDEAS

EXTOL

DUV: Psychologiehttp://image.papertrans.cn/l/image/585042.jpg

conjunctivitis

只有

六個才偏離

Diese These stellte Ann Brown, eine führende Lernforscherin, 1994 als Pr?sidentin der American Educational Research Association in ihrer Ansprache auf. Die beiden Problematiken sind natürlich nicht unabh?ngig voneinander zu sehen. Gerade weil Lernende in traditionellen Lehrformen die meiste Zeit daz