Titlebook: Lernen durch Herausforderung; Studierendenzentrier Dietmar Sternad,Florian Buchner Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil v

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書目名稱Lernen durch Herausforderung影響因子(影響力)




書目名稱Lernen durch Herausforderung影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Lernen durch Herausforderung網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Lernen durch Herausforderung被引頻次




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書目名稱Lernen durch Herausforderung年度引用




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書目名稱Lernen durch Herausforderung讀者反饋




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分發(fā)

Praxisbeispiele,des . (siehe Abschn.?7.1), beim zweiten Beispiel, der ?24-Stunden-Challenge“, um eine . (siehe Abschn.?7.2), und beim dritten Beispiel, dem Rollen- und Planspiel ?Noricum“, um eine Art . (siehe Abschn.?7.3).

MOTIF

Incommensurate

Einleitung oder ein Gedanke vorweg,hhinein betrachtet, würden Sie sagen, das war ein Projekt, aus dem ich eine Menge gelernt habe, das mich – in welchem Bereich auch immer – ein gutes Stück weitergebracht hat und auf das ich auch ein wenig stolz bin.

樹木中

Book 2016rende neben fachlichen Inhalten gleichzeitig auch Probleml?sungsf?higkeiten, analytische und soziale Kompetenzen sowie die F?higkeit zur Selbstreflexion und -entwicklung erwerben und anwenden k?nnen. Basierend auf aktuellen Erkenntnissen der Motivations-, Lern- und Neurowissenschaften wird ein praxi

相信

Microaneurysm

婚姻生活

Dietmar Sternad,Florian BuchnerFührt in ein praxisorientiertes Lehr- und Lernmodell ein, das Studierende durch Herausforderung aktiviert und motiviert.Integriert aktuelle Erkenntnisse aus den Motivations-, Lern- und Neurowissenscha

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Definitive