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Titlebook: Learning without Boundaries; Technology to Suppor Robert J. Seidel,Paul R. Chatelier Book 1994 Springer Science+Business Media New York 199

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樓主: antibody
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發(fā)表于 2025-3-30 11:46:14 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-30 12:53:58 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-30 17:40:44 | 只看該作者
M. Kelly,T. Andersongangenen Teil beschriebene Interview-Analyse ergeben hat, in Form von Schaubildern dargestellt (5.1). Anschlie?end folgen — ohne ausführliche Interpretationen — die Nacherz?hlungen der Lebensgeschichten zweier Interviewpartner (5.2). Die Auswahl dieser Geschichten erfolgte danach, zwei m?glichst ver
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發(fā)表于 2025-3-31 00:47:09 | 只看該作者
H. de Fontenilles heraus entstanden, die im Sommer 1995 den Abschlu? meines wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen Studiums an der Universit?t Augsburg darstellte. In dieser Arbeit habe ich mich, angeregt durch die ein Jahr zuvor erschienene Dissertation von Daniela RASTETTER ?Sexualit?t und Herrschaft in Organis
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發(fā)表于 2025-3-31 03:28:05 | 只看該作者
geteilte Lebenswelt dagegen ist eine der Paarbeziehung. Wir k?nnen im Kontext der Lebensweltanalyse anhand verschiedener Dimensionen zeigen, wie sich Paare in ihrer aktuellen Lebenswelt der überschuldung wahrnehmen: Die überschuldung stellt sich entweder als gemeinsame Lebenswelt dar, die sich dadur
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發(fā)表于 2025-3-31 08:08:46 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-31 10:53:38 | 只看該作者
New Paradigms for Motivation to Learn and to Continue LearningThe various scientific and technical disciplines that are involved in the new development process should re-orient themselves in ways that are conducive to the development of really useful training technologies for felxible and distance learning.
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