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Titlebook: Learning Technology for Education Challenges; 10th International W Lorna Uden,Dario Liberona Conference proceedings 2022 The Editor(s) (if

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樓主: 落后的煤渣
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發(fā)表于 2025-3-26 23:19:51 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 01:17:38 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 07:16:41 | 只看該作者
Gamified Learning in Online Teaching Through Platforms: The Use of Quizizzity and attention, enhance virtual classroom participation and motivation and generate enjoyable learning experiences; second, the students showed a high perception of Quizizz as an attractive, and amusing platform; third, the competitiveness appeared as a significant variable that gave impulse to t
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發(fā)表于 2025-3-27 11:49:15 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 11:47:06 | 只看該作者
Assessing Teachers’ Use of English E-Textbooks over Time: A Technology-Mediated Learning Perspectivesh e-textbooks had no statistically significant effect on the students’ initial learning motivation and test scores. (2) Over a long time frame, teachers’ full use of English e-textbooks led to higher student learning motivation but had no statistically significant effect on test scores. (3) Prior k
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