找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Learning Technology for Education Challenges; 10th International W Lorna Uden,Dario Liberona Conference proceedings 2022 The Editor(s) (if

[復(fù)制鏈接]
樓主: 落后的煤渣
31#
發(fā)表于 2025-3-26 23:19:51 | 只看該作者
32#
發(fā)表于 2025-3-27 01:17:38 | 只看該作者
33#
發(fā)表于 2025-3-27 07:16:41 | 只看該作者
Gamified Learning in Online Teaching Through Platforms: The Use of Quizizzity and attention, enhance virtual classroom participation and motivation and generate enjoyable learning experiences; second, the students showed a high perception of Quizizz as an attractive, and amusing platform; third, the competitiveness appeared as a significant variable that gave impulse to t
34#
發(fā)表于 2025-3-27 11:49:15 | 只看該作者
35#
發(fā)表于 2025-3-27 14:29:59 | 只看該作者
36#
發(fā)表于 2025-3-27 20:59:58 | 只看該作者
37#
發(fā)表于 2025-3-28 00:06:39 | 只看該作者
38#
發(fā)表于 2025-3-28 05:30:26 | 只看該作者
39#
發(fā)表于 2025-3-28 07:00:58 | 只看該作者
40#
發(fā)表于 2025-3-28 11:47:06 | 只看該作者
Assessing Teachers’ Use of English E-Textbooks over Time: A Technology-Mediated Learning Perspectivesh e-textbooks had no statistically significant effect on the students’ initial learning motivation and test scores. (2) Over a long time frame, teachers’ full use of English e-textbooks led to higher student learning motivation but had no statistically significant effect on test scores. (3) Prior k
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-9 17:54
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
资源县| 平罗县| 梅州市| 泸水县| 玛多县| 阳新县| 逊克县| 六枝特区| 桃园市| 冷水江市| 洛宁县| 邮箱| 枣强县| 偃师市| 马关县| 石首市| 昆明市| 会泽县| 九江县| 洛隆县| 鄂托克旗| 晋城| 大英县| 河北省| 临泉县| 信宜市| 博客| 会同县| 西贡区| 常熟市| 永州市| 宣城市| 中方县| 雷州市| 桓台县| 徐闻县| 龙泉市| 鹰潭市| 广灵县| 巴彦县| 常熟市|