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Titlebook: Language, Development Aid and Human Rights in Education; Curriculum Policies Zehlia Babaci-Wilhite Book 2015 Zehlia Babaci-Wilhite 2015 cu

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樓主: cherub
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發(fā)表于 2025-3-23 13:00:23 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 16:28:25 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 19:24:50 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 00:26:39 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 05:59:26 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 10:21:54 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 11:22:38 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 15:25:57 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 20:17:06 | 只看該作者
Educational Aid in a Human Rights Perspective,can development grounded in the Rights-Based Approach. The Rights-Based Approach can contribute to arresting the processes of exclusion and marginalization that are impacting on the lives of so many children in Africa and Asia in the wake of globalization.
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發(fā)表于 2025-3-25 00:59:30 | 只看該作者
Language-in-Education Policy,64 to form the URT, however, the Revolutionary Government of Zanzibar has considerable autonomy over its internal affairs administratively, and has its own legislative body and executive functions including its own ministries.
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