Titlebook: Künstliche Intelligenz in der Bildung; Claudia de Witt,Christina Gloerfeld,Silke Elisabet Book 2023 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ei

Wilson

書目名稱Künstliche Intelligenz in der Bildung影響因子(影響力)




書目名稱Künstliche Intelligenz in der Bildung影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Künstliche Intelligenz in der Bildung網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Künstliche Intelligenz in der Bildung網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Künstliche Intelligenz in der Bildung被引頻次




書目名稱Künstliche Intelligenz in der Bildung被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Künstliche Intelligenz in der Bildung年度引用




書目名稱Künstliche Intelligenz in der Bildung年度引用學(xué)科排名




書目名稱Künstliche Intelligenz in der Bildung讀者反饋




書目名稱Künstliche Intelligenz in der Bildung讀者反饋學(xué)科排名

心神不寧

Claudia de Witt,Christina Gloerfeld,Silke ElisabetKI im bildungswissenschaftlichen Diskurs.Intelligente Technologie für humanistische Zwecke oder zur Abl?sung des Menschen.Umfassende Darstellung zu Forschung und Entwicklung von KI in der Bildung in D

LAY

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殺子女者

https://doi.org/10.1007/978-3-658-40079-8Bildungsforschung; Digitalisierung; Algorithmisierung; Maschinelles Lernen; Digitale Assistenten; Mensch-

不要不誠(chéng)實(shí)

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Bildung durch Künstliche Intelligenz erm?glichen. Ein Beitrag aus bildungstheoretischer Perspektive zun?chst die Faszination, die von der Idee der Optimierung von Lernerfolg durch Algorithmisierung ausgeht. Das Versprechen einer Erfolgsgarantie geht dabei einher mit der verst?rkten Neigung zur Rigidit?t in der Lenkung von Lernprozessen. Im n?chsten Schritt werden Strukturmerkmale des Bildungsbegr

清真寺

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Zur (Un-)Berechenbarkeit der Künste. Wie algorithmische Strukturen die Bedingungen für ?sthetik und nung usw. Einzug in den Alltag nahezu aller Menschen gefunden. Darüber hinaus findet diese neue Technologie auch in der künstlerischen Praxis zunehmend Verwendung. Vor diesem Hintergrund verfolgt der Beitrag einerseits die Frage, inwiefern KI vorherrschende ?sthetikverst?ndnisse zur Disposition stel

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