Titlebook: Kommunikation von (Nicht-)Wissen; Eine Fallstudie zum J?rg Dinkelaker Book 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien W

并排上下

Zur Analyse der Kommunikation von Lernen in hybriden Settings,en realisiert sich so das für lebenslanges Lernen ma?gebliche Prinzip einer überlagerung von Lern- und Anwendungszeitr?umen. Die in hybriden Lernsettings institutionalisierten Muster des Umgangs mit (Nicht-)Wissen erm?glichen es, Lernen in Kontexten zum Thema zu machen, deren Funktion nicht auf den

得罪