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Titlebook: Knowledge, Teaching and Wisdom; Keith Lehrer,B. Jeannie Lum,Nicholas D. Smith Book 1996 Springer Science+Business Media Dordrecht 1996 Dav

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發(fā)表于 2025-3-21 16:24:25 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Knowledge, Teaching and Wisdom
編輯Keith Lehrer,B. Jeannie Lum,Nicholas D. Smith
視頻videohttp://file.papertrans.cn/545/544190/544190.mp4
叢書名稱Philosophical Studies Series
圖書封面Titlebook: Knowledge, Teaching and Wisdom; Keith Lehrer,B. Jeannie Lum,Nicholas D. Smith Book 1996 Springer Science+Business Media Dordrecht 1996 Dav
描述This book derives from a 1993 National Endowment for the Humanities Summer Institute on Knowledge, Teaching, and Wisdom. The Institute took place at the University of California, Berkeley, and was co-directed by Keith Lehrer and Nicholas D. Smith. The aims of the Institute were several: we sought to reintroduce wisdom as a topic of discussion among contemporary philosophers, to undertake an historical investigation of how and when and why it was that wisdom faded from philosophical view, and to ask how contemporary epistemological theories might apply to the obviously related subjects of teaching and wisdom. In recruiting participants, Lehrer and Smith put the greatest emphasis on those with professional interests in epistemology and the history of philosophy, of the ancient Greeks especially ancient Greek philosophy (because in the writings all three subjects of the Institute were explicitly related and discussed). But in addition to these two groups, some effort was made also to include others, with academic specializations in a variety of fields other than epistemology and the history of philosophy, to ensure that a broad perspective could be achieved in our discussions. To an o
出版日期Book 1996
關鍵詞David Hume; Plato; Socrates; education; knowledge; philosophy; subject
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-94-017-2022-9
isbn_softcover978-90-481-4684-0
isbn_ebook978-94-017-2022-9Series ISSN 0921-8599 Series E-ISSN 2542-8349
issn_series 0921-8599
copyrightSpringer Science+Business Media Dordrecht 1996
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:21:56 | 只看該作者
se auch ohne spezielle mathematische Kenntnisse nachvollziehbar..Zus?tzliche Fragen per App.Laden Sie die Springer Nature Flashcards-App kostenlos herunter und nutzen Sie exklusives Zusatzmaterial, um Ihr Wissen zu prüfen..978-3-658-27677-5Series ISSN 2569-2194 Series E-ISSN 2569-2216
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:59:00 | 只看該作者
Keith Lehrer,Nicholas D. Smithse auch ohne spezielle mathematische Kenntnisse nachvollziehbar..Zus?tzliche Fragen per App.Laden Sie die Springer Nature Flashcards-App kostenlos herunter und nutzen Sie exklusives Zusatzmaterial, um Ihr Wissen zu prüfen..978-3-658-27677-5Series ISSN 2569-2194 Series E-ISSN 2569-2216
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:54:30 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:06:30 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:30:09 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:36:10 | 只看該作者
Robert SnyderSysteme entscheiden und wie sich diese auf das Leben der Nutzenden sowie auf das Gesundheitswesen auswirken. Zudem ordnet diese Arbeit die OSCLS-Bewegung in vergleichbare aktivistische Bewegungen in Medizin und Gesundheit ein sowie in den Kontext der derzeit immer st?rker werdenden Bewegung der Pati
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:21:26 | 只看該作者
oder l?ngere Zeit zu behalten. Dies gilt vor allem, wenn das Beratungsgespr?ch sich nicht als Dialog abspielt, sondern die Kommunikation einseitig ist, dergestalt, da? der Arzt monologisiert und der Patient zuh?rt. Schlie?lich ist zu bedenken, da? im Kontext der ?rztlichen Behandlung Gesundheit und
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:15:31 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:45:49 | 只看該作者
Leopold Stubenbergoder l?ngere Zeit zu behalten. Dies gilt vor allem, wenn das Beratungsgespr?ch sich nicht als Dialog abspielt, sondern die Kommunikation einseitig ist, dergestalt, da? der Arzt monologisiert und der Patient zuh?rt. Schlie?lich ist zu bedenken, da? im Kontext der ?rztlichen Behandlung Gesundheit und
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