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Titlebook: Kindheits- und Jugendforschung in der Kritik; (Inter-)Disziplin?re Andrea Kleeberg-Niepage,Sandra Rademacher Book 2018 Springer Fachmedien

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發(fā)表于 2025-3-26 22:28:25 | 只看該作者
Jugendforschungt verbunden auch eine Ausrichtung auf qualitative Methodologien – auch einen st?rkeren Einschluss in die interdisziplin?re Jugendforschung angesichts der dort geführten Debatte um die Individualisierung der Jugendphase er?ffnet.
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發(fā)表于 2025-3-27 01:47:07 | 只看該作者
Entwicklungspsychologie der Kindheit und New Childhood Studies als Forschung ?aus der Perspektive vo gezeigt, dass sich so nicht nur vielf?ltige Anschlüsse an die Neue Kindheitsforschung herstellen lassen, sondern auch dass die Entwicklungspsychologie ebenso Anregungen für die in den Kindheitswissenschaften geforderte Forschung aus der Perspektive der Kinder gibt.
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發(fā)表于 2025-3-27 06:43:17 | 只看該作者
Kindheitsforschung – eine erziehungswissenschaftliche Perspektive?d. Vor diesem Hintergrund wird für eine kritisch-reflexive Kindheitsforschung votiert, die nicht nur den adultistischen und p?dagogisch-paternalistischen, sondern auch einen bisweilen mitgeführten ethnozentristischen bias reflektiert.
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發(fā)表于 2025-3-27 13:17:32 | 只看該作者
Tendenzen und Desiderata aktueller Sozialisationsforschung aus der Perspektive einer chung und rollentheoretische Heuristiken werden problematisiert. Mit den Bew?hrungssuchenden und der Pfadabh?ngigkeit wird abschlie?end auf neuere sozialisationstheoretische Motivations- und Verlaufskonzepte aufmerksam gemacht.
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發(fā)表于 2025-3-27 16:19:39 | 只看該作者
fen.Innovative Zug?nge zur Forschungen zu Kindheit und Jugen.Die übergreifende Idee dieses Buches ist es, Grundbegriffe der Kindheits- und Jugendforschung zu hinterfragen.?Zentrale?Begriffe wie?.Entwicklung.,?.Erziehung, Sozialisation, Bildung.,?.Lernen., aber auch?.Kindheit.?und?.Jugend.?werden dar
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發(fā)表于 2025-3-27 19:11:47 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 00:40:40 | 只看該作者
Erziehungswissenschaftliche Jugendforschungiegt, die Sache, Jugend und Erziehung, wieder in den Mittelpunkt zu rücken. Aus der Sachanalyse heraus werden anschlie?end ausgew?hlte Befunde erziehungswissenschaftlicher Jugendforschung kritisiert und eine rekonstruktiv verfahrende erziehungswissenschaftlichen Jugendforschung als Gegenvorschlag diskutiert.
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發(fā)表于 2025-3-28 05:21:34 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 08:45:29 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 11:57:22 | 只看該作者
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