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Titlebook: Kinderperspektiven im Unterricht; Zur Ambivalenz der A Dietlinde Rumpf,Stephanie Winter Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein T

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樓主: DUBIT
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發(fā)表于 2025-3-30 08:48:53 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-30 13:12:12 | 只看該作者
Zur Ambivalenz der Anschaulichkeit Erwachsenen auf Kinder konstruiert sind und bleiben (2003, S. 11 f.). Sie verwies auf die Differenz zwischen Kindern und Erwachsenen und mit Fokus auf p?dagogisches Handeln auf subjektiv erlebte Interaktionsprozesse, aus denen Erkenntnisse hypothesenhaft gebildet werden.
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發(fā)表于 2025-3-30 17:14:07 | 只看該作者
K?rperlernen und Sexuelle Bildung in der Grundschule?end Bildung als partizipativer Prozess herausgearbeitet. Schlie?lich werden im Beitrag die Grundzüge altersgem??er sexueller Entwicklung vorgestellt und wird sie von Grenzverletzungen und übergriffen abgegrenzt.
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發(fā)表于 2025-3-30 23:46:42 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-31 03:57:48 | 只看該作者
Das K?rper-Leib-Konzeptiblichen Aspekt im Unterricht anzuwenden. Das Anliegen und Bestreben des Konzepts ist, den heute gr??tenteils vorherrschenden kognitiv-sprachlichen Unterricht um den grundlegenden Aspekt des k?rperlich-leiblichen zu erg?nzen und damit ein ganzheitliches Lernen der Schüler*innen zu erm?glichen bzw. das Lernen zu verbessern.
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發(fā)表于 2025-3-31 06:07:53 | 只看該作者
?Eddie’s Garden and How to Make Things Grow“ – ein bilinguales ExperimentLaufe des Projekts wurden Lernerdaten durch Pre- und Post-Tests, Videotranskripte und Interviews erhoben. Die Auswertung der Daten erlaubt Aussagen zur Bedeutung, zum Potential und zu den Grenzen einzelner Anschaungsmittel im bilingualen Sachunterricht.
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發(fā)表于 2025-3-31 11:49:17 | 只看該作者
Kann mir das jemand mal anschaulich erkl?ren?bspw. innerhalb eines Tafelbildes, schaffen die Grundlagen für eine nachhaltige Kultur des Erkl?rens in allen Unterrichtsf?chern. Der überblickstext bietet methodische Anregungen für das Lehren und Lernen mit Bildern in verschiedenen F?chern der Grundschule.
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發(fā)表于 2025-3-31 16:25:14 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-31 19:35:45 | 只看該作者
Warum, weshalb, wieso … zur F?rderung von twice exceptionel children in der Primarstufeildren durch ein spezifisches Enrichment sowohl in ihren fachlichen Begabungen als auch in ihren co-kognitiven Pers?nlichkeitsfaktoren so gef?rdert werden k?nnen, so dass sie unter besonders günstigen Bedingungen den Weg zurück ins Regelschulsystem finden k?nnen.
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發(fā)表于 2025-3-31 22:51:37 | 只看該作者
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