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Titlebook: Justizvollzug & P?dagogik: Tradition und Herausforderung; Bundesarbeitsgemeinschaft der Lehrer im Justizvoll Book 2001 Centaurus Verlag &

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 20:06:47 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱Justizvollzug & P?dagogik: Tradition und Herausforderung
編輯Bundesarbeitsgemeinschaft der Lehrer im Justizvoll
視頻videohttp://file.papertrans.cn/502/501787/501787.mp4
叢書(shū)名稱Studien und Materialien zum Straf- und Massregelvollzug
圖書(shū)封面Titlebook: Justizvollzug & P?dagogik: Tradition und Herausforderung;  Bundesarbeitsgemeinschaft der Lehrer im Justizvoll Book 2001 Centaurus Verlag &
描述Ein offensichtliches Defizit besteht bei der gro?en Mehrheit der Strafgefangenen in ihrem Mangel an schulischen Abschlüssen und beruflichen Qualifikationen. In der Beseitigung oder Abmilderung dieser M?ngel liegt die zentrale Aufgabe der Lehrer des Justizvollzuges. Zw?lf Autoren beschreiben aus ihrer jeweiligen Sicht die Aufgaben der Lehrer und der P?dagogik im Rahmen des Justizvollzuges. Bei den Autoren handelt es sich um Praktiker, Hochschullehrer verschiedener Fakult?ten, Leiter von Justizvollzugsanstalten sowie einen Justizminister. Das Buch soll die Entwicklung und den Diskussionsstand darstellen, denn in den letzten Jahren hat sich die Aus- und Fortbildung der Gefangenen zu einem wesentlichen Behandlungsangebot des Justizvollzuges entwickelt. Zu den Themenkreisen geh?ren u.a. auch die Frage nach dem Verh?ltnis von Strafe und Erziehung und der Funktion des Unterrichts für die aktive Teilhabe an der Gesellschaft, geschichtliche Rückblicke und eine Positionsbestimmung zum Strafvollzugsgesetz als dem Rahmen der Vollzugsp?dagogik sowie Beitr?ge zum europ?ischen Umfeld. Darüber hinaus erfolgt mit dem Band eine Neuauflage des sog. "Berufsbildes", dessen Bestimmungen die LehrerInnen
出版日期Book 2001
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-86226-423-0
isbn_softcover978-3-8255-0270-6
isbn_ebook978-3-86226-423-0Series ISSN 0944-887x
issn_series 0944-887x
copyrightCentaurus Verlag & Media UG 2001
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:04:54 | 只看該作者
Peter Caesare Literarisierung. In den Romanen des 20. Jahrhunderts, das zeigt die zitierte Modellbildung von John White, fungiert der Mythos nur noch als Quelle für stereotype Handlungsabl?ufe und Motive. Im Rahmen des Ausbaus und der Ausdifferenzierung gesellschaftlicher Kommunikation haben ?ltere Medien wie d
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:06:08 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:38:17 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:00:00 | 只看該作者
Hans-Jürgen Eberlenen basalen Wunsch oder st?rker formuliert: ein Grundbedürfnis des Menschen befriedigt, das man als “Fern-Sehen” benennen k?nnte. Durch diese zun?chst banal klingende Wort-Variation wird ein Bedürfnis charakterisiert, das vielleicht so alt ist wie die Menschheit selbst. Es ist der Wunsch des Individ
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:15:56 | 只看該作者
Max Busch der Qualit?t im Zusammenhang mit seinem Programmauftrag (Art. 24 RTVG) und seiner Rolle als Service public-Unternehmen. Die Konzession der SRG, die den Programmauftrag konkretisiert, stellt demgem?? besondere Anforderungen an die Qualit?t der SRG-Programme. Vor diesem Hintergrund prüft Suzanne Lisc
7#
發(fā)表于 2025-3-22 21:05:36 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:21:43 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:17:24 | 只看該作者
Wolfgang G?dledialen Kontext unzureichend untersucht wurden und eine umfassende theoretische Auseinandersetzung im kommunikationswissenschaftlichen Kontext fehlt. Der gesellschaftliche Diskurs in diesem Zusammenhang dreht sich haupts?chlich um die negativen Auswirkungen medialer Sch?nheitsdarstellungen auf junge
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:15:40 | 只看該作者
Klaus WinchenbachInteraktionen und Beziehungen systematisieren, dann b?te sich eine Differenzierung der vorliegenden Untersuchungen in zwei Gruppen an: Auf der einen Seite lie?en sich diejenigen — theoretisch in sich selbst wiederum heterogenen — Arbeiten ausmachen, die an dem ursprünglich von Horton und Wohl (1956)
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