Titlebook: Jahrbuch Medienp?dagogik 9; Renate Schulz-Zander,Birgit Eickelmann,Petra Grell Book 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fac

尤指植物

書目名稱Jahrbuch Medienp?dagogik 9影響因子(影響力)




書目名稱Jahrbuch Medienp?dagogik 9影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Jahrbuch Medienp?dagogik 9網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Jahrbuch Medienp?dagogik 9網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Jahrbuch Medienp?dagogik 9被引頻次




書目名稱Jahrbuch Medienp?dagogik 9被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Jahrbuch Medienp?dagogik 9年度引用




書目名稱Jahrbuch Medienp?dagogik 9年度引用學(xué)科排名




書目名稱Jahrbuch Medienp?dagogik 9讀者反饋




書目名稱Jahrbuch Medienp?dagogik 9讀者反饋學(xué)科排名

合群

擴大

ORE

Verankerung von medienp?dagogischer Kompetenz in der universit?ren Lehrerbildung mehreren Jahren als wichtige Kompetenz in allen Bereichen der Aus- und Weiterbildung. Schon früh ist dabei auch die Rolle der Schule bei der Vermittlung von Medienkompetenz thematisiert worden und in den Fokus des wissenschaftlichen Interesses gerückt.

騙子

不適

Medienp?dagogik in der Lehrerbildung in Baden-Württemberg. Konzeptionelle überlegungen und praktischstzustellen, dass Medienp?dagogik noch relativ weit davon entfernt ist, . und in der . im vorschulischen Bereich, in Schulen und im au?erschulischen Bereich in Baden-Württemberg verankert zu sein und damit . Kinder und Jugendlichen zu erreichen.

600

d Unterricht sowie Lehrerausbildung und damit der medienp?dagogischen Professionalisierung im Schulkontext. Im Mittelpunkt stehen folgende Fragestellungen: Welche Kompetenzen brauchen Lehrpersonen, um Anforderungen des 21. Jahrhunderts gerecht werden zu k?nnen und Technologien und P?dagogik kreativ

micronutrients

剝皮

勤勉

Are teachers ready to teach in the knowledge society? Considerations based on empirical findingsllaborate with other teachers in preparing themselves for 21. century teaching. It is acknowledged that the changes required from teachers cannot be singled out, but should be part of a systemic change effort in which also schools and policy is involved.