Titlebook: Jacques Rancière: P?dagogische Lektüren; Ralf Mayer,Alfred Sch?fer,Steffen Wittig Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil v

截斷

,Vom ?Hass der P?dagogik‘ zum ?Unvernehmen‘ der Generationen – überlegungen zur systematischen Bedeun sie den Versuch, jenen Begriff des Streits an den p?dagogischen Diskurs um Anerkennung anschlussf?hig zu machen. Unter Referenz auf Schleiermachers Begriff der ?Selbstt?tigkeit‘ versuchen sie schlie?lich am Ende ihres Textes das Spezifische eines p?dagogischen Streitbegriffs herauszuarbeiten.

BOOST

BRACE

,Vom repr?sentativen zum ?sthetischen Regime – Für eine andere Empirie, wobei diese ?anderen‘ K?rper in actu lediglich als M?glichkeit bestehen. Hieran schlie?t sich allerdings für Beiler die Frage an, wie sich solche sich so wahrsprechenden K?rper letztendlich materialisieren, womit die zentrale Frage seiner Hypothese einer ?anderen Empirie‘ umrissen scheint: Für ihn

BYRE

,Die Gleichheit des Vergleichs. P?dagogische Gleichheitsfiguren zwischen ?konomie und Politik,erlaubt. Psychologische Messtechniken beanspruchen, wie hier gezeigt wird, mit ihrer national?konomischen Orientierung damit eine (für alle Seiten) nützliche Passung von schulischer Selektion und Positionierung im Wirtschaftssystem ausweisen zu k?nnen. Der Rückgriff auf Rancières politisches Konzept

jocular

水土

GUEER

沒有貧窮

,Aufteilungen des Sinnlichen in der TV-Serie , Eine Rancière’sche Lesart,sse. Er fragt danach, wie die Kontingenz und Gewaltsamkeit entsprechender Ordnungsmotive mit den M?glichkeiten einer filmischen Repr?sentation verhandelbar werden, welche die ?sthetische Strategie des egalisierenden Verzichts auf eine Hierarchisierung der unterschiedlichen ?ffentlichen und privaten

mendacity

,?sthetisch Lernen und Lehren unter Gleichen: Warum ein unwissender Lehrmeister nicht genug ist,Formen der Auseinandersetzung mit Blick auf egalit?r-emanzipatorische Lehr-/Lernprozesse st?rker berücksichtigen. Die Autorin pl?diert hier für die Aufnahme des Transversalit?ts- und Intersubjektivit?tskonzepts im Anschluss an Pierangelo Masets Verst?ndnis ?sthetischer Bildung.

Interdict