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Titlebook: Interventions in Learning Disabilities; A Handbook on System Rachel Schiff,R. Malatesha Joshi Book 2016 Springer International Publishing S

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樓主: Curator
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發(fā)表于 2025-3-25 06:27:17 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 11:08:22 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 14:30:33 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 16:49:01 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 22:42:50 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 03:54:17 | 只看該作者
Best Practices in Writing Instruction for Students with Learning Disabilities,mon differences between the writing of students with LD and that of their peers who do not have LD, establishing the aspects of writing that are especially challenging for students with LD. Next, we present instructional practices that have a proven track record of improving the writing of students
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發(fā)表于 2025-3-26 08:08:19 | 只看該作者
Language and Literacy Interventions for ELs with LD: Two Steps Forward, One Step Back, difficulties. Much of the research is in reading and with Spanish-speaking ELs in the primary grades. Thus, there is evidence and consensus to guide reading instruction for Spanish-speaking ELs with reading difficulties, but little in the other content areas, for older ELs, or those who speak a lan
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發(fā)表于 2025-3-26 11:51:49 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 12:47:58 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 17:34:35 | 只看該作者
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