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Titlebook: Human Rights and Religion in Educational Contexts; Manfred L. Pirner,Johannes L?hnemann,Heiner Bielef Book 2016 Springer International Pub

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 20:07:46 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱Human Rights and Religion in Educational Contexts
編輯Manfred L. Pirner,Johannes L?hnemann,Heiner Bielef
視頻videohttp://file.papertrans.cn/430/429470/429470.mp4
概述Fundamental clarifications of the relationship between religions and human rights.Concepts for integrating religion into human rights education and human rights into public religious education.Renowne
叢書(shū)名稱Interdisciplinary Studies in Human Rights
圖書(shū)封面Titlebook: Human Rights and Religion in Educational Contexts; Manfred L. Pirner,Johannes L?hnemann,Heiner Bielef Book 2016 Springer International Pub
描述.What is the role of religion(s) in a human rights culture and in human rights education?..How do human rights and religion relate in the context of public education?..And what can religious education at public schools contribute to human rights education?..These are the core questions addressed by this book. Stimulating deliberations, illuminating analyses and promising conceptual perspectives are offered by renowned experts from ten countries and diverse academic disciplines..
出版日期Book 2016
關(guān)鍵詞Human rights education; Religious education; Religion and education; Religion and human rights; Philosop
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-319-39351-3
isbn_softcover978-3-319-81873-3
isbn_ebook978-3-319-39351-3Series ISSN 2509-2960 Series E-ISSN 2509-2979
issn_series 2509-2960
copyrightSpringer International Publishing Switzerland 2016
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:06:32 | 只看該作者
chner 2016, 16). Kaminski stellte 1996 fest, dass ?[j]e geringer der Bildungsabschlu? im allgemeinbildenden Schulwesen ist, desto gr??er werden die zeitlichen Anteile in den Stundentafeln für technische und arbeitsweltliche Inhalte“ (Kaminski 1996, 11).
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:11:27 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:19:51 | 只看該作者
Manfred L. Pirnerchner 2016, 16). Kaminski stellte 1996 fest, dass ?[j]e geringer der Bildungsabschlu? im allgemeinbildenden Schulwesen ist, desto gr??er werden die zeitlichen Anteile in den Stundentafeln für technische und arbeitsweltliche Inhalte“ (Kaminski 1996, 11).
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:47:02 | 只看該作者
chner 2016, 16). Kaminski stellte 1996 fest, dass ?[j]e geringer der Bildungsabschlu? im allgemeinbildenden Schulwesen ist, desto gr??er werden die zeitlichen Anteile in den Stundentafeln für technische und arbeitsweltliche Inhalte“ (Kaminski 1996, 11).
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:07:54 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:18:42 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:31:42 | 只看該作者
Friedrich Schweitzer und Schüler zur Verfügung stellen. Mittels dieser Paneldaten wird für Jugendliche der Deutschschweiz gezeigt, dass der sozio?konomische Status des Elternhauses, das damit einhergehende Motiv des intergenerationalen Statuserhalts sowie der Lebenslaufplanungen wichtige Beitr?ge zur Erkl?rung der Segr
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:00:51 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:17:49 | 只看該作者
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