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Titlebook: Holocaust Education Revisited; Orte der Vermittlung Markus Gloe,Anja Ballis Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Spri

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 20:02:29 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Holocaust Education Revisited
副標(biāo)題Orte der Vermittlung
編輯Markus Gloe,Anja Ballis
視頻videohttp://file.papertrans.cn/428/427910/427910.mp4
概述Konzepte der Holocaust Education.Interdisziplin?re und multiperspektivische Zug?nge.Innovative Beitr?ge zum bildungspolitischen und p?dagogisch-didaktischem Diskurs
叢書名稱Holocaust Education – Historisches Lernen – Menschenrechtsbildung
圖書封面Titlebook: Holocaust Education Revisited; Orte der Vermittlung Markus Gloe,Anja Ballis Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Spri
描述.Der Band befasst sich mit p?dagogischen Konzepten der Holocaust Education, die aufgrund gesellschaftlicher Ver?nderungen einem Wandel unterworfen sind. Historische Orte werden um- und neu gestaltet sowie Geschichte an die Medienvorlieben der Lernenden angepasst. Solcherma?en soll eine nachhaltige Auseinandersetzung mit dem Themenfeld Holocaust und NS-Verbrechen initiiert werden. Im 21. Jahrhundert sind die Fragen nach dem Warum, Wie und Wo von Holocaust Education neu zu stellen und vorliegender Band bietet Antworten darauf..
出版日期Book 2020
關(guān)鍵詞Bildungswissenschaft; Gechichtswissenschaft; Erinnerungskultur; Erinnern und Ez?hlen; Fachdidaktik; Didak
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-24207-7
isbn_softcover978-3-658-24206-0
isbn_ebook978-3-658-24207-7Series ISSN 2662-1878 Series E-ISSN 2662-1886
issn_series 2662-1878
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
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書目名稱Holocaust Education Revisited影響因子(影響力)




書目名稱Holocaust Education Revisited影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Holocaust Education Revisited網(wǎng)絡(luò)公開度




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 20:15:28 | 只看該作者
rs entschieden, womit der Evolutionismus für den Rest des 19. Jahrhunderts aus Frankreich verbannt gewesen w?re und England so die M?glichkeit gehabt h?tte, mit Charles Darwin die führende Rolle in den biologischen Wissenschaften zu übernehmen. Tats?chlich hat aber nach P. Flourens (1865), dem selbs
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:39:17 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:11:49 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:40:00 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:20:54 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:15:33 | 只看該作者
n revolution?rer Zukunftsperspektive und reformorientierter Gegenwartspraxis – ?dialektisch‘ aufheben. Bis in die Gegenwart hinein k?nnte ein wissenschaftlicher Gesellschaftsentwurf in den Traditionsstr?men des Sozialismus in Europa Neues im Alten lebendig machen.
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:23:01 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:50:03 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:20:13 | 只看該作者
Stephani Richards-Wilsonn Widerspruch zwischen Armut und Reichtum mit der bedrohlichen Entstehung des P?bels zwar scharf heraus, sieht aber keine L?sungsm?glichkeit. Gans dagegen nimmt den Gedanken der Assoziation von den Saint-Simonisten auf, um den P?bel, das sp?tere Proletariat, wieder in die Gesellschaft zu integrieren
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