Titlebook: Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identit?t von Professor*innen; Eine f?chervergleich Melike Jan?en,Uwe Schimank,Ariad

搖尾乞憐

書(shū)目名稱Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identit?t von Professor*innen影響因子(影響力)




書(shū)目名稱Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identit?t von Professor*innen影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identit?t von Professor*innen網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




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書(shū)目名稱Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identit?t von Professor*innen被引頻次




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書(shū)目名稱Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identit?t von Professor*innen年度引用




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書(shū)目名稱Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identit?t von Professor*innen讀者反饋




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GRILL

Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2021ment“ für die berufliche Identit?t von Professor*innen gezeichnet. Eine qualitative empirische Studie zeigt, dass die mit diesen Reformen verbundenen Leistungsbewertungen nicht nur Identit?tsbedrohungen mit sich bringen müssen, sondern auch neue M?glichkeiten der Identit?tsentfaltung bieten k?nnen.

FICE

Commentary

2626-1545 neue M?glichkeiten der Identit?tsentfaltung bieten k?nnen. Der Fokus auf Reformerfahrung und -bew?ltigung von Professor*innen bietet eine wichtige Erg?nzung anderer Analysen der Universit?tsreformen.978-3-658-33288-4978-3-658-33289-1Series ISSN 2626-1545 Series E-ISSN 2626-1553

FLIRT

,Der mediale Diskurs über die Universit?tsreformen: Journalistische Beobachtungen und professorale Se wahren. W?hrend die JournalistInnen im Zeitverlauf zu differenzierteren Einsch?tzungen gelangten, ist der Tenor der ?ffentlichen Stellungnahmen der ProfessorInnen, dass sich das, was anfangs Befürchtungen waren, gr??tenteils bewahrheitet hat.

絕種

,Folgen von Leistungsbewertungen für ProfessorInnen: Drei Fallbeispiele,uch die organisationale Umsetzung der Reformen als weitere wichtige Determinante der Wirkungszusammenh?nge ins Spiel. Diese F?lle zeigen wiederum, dass das im Mediendiskurs vorherrschende Stereotyp des reformverweigernden Professors viel zu simpel gestrickt ist.

新娘

,Organisationale Strukturver?nderungen und berufliche Identit?tsbehauptung – Gegenstand und Anlage dhmen zu ihrer Analyse sowie die empirische Herangehensweise geschildert. Zentrale Datengrundlage der Untersuchung sind Leitfadeninterviews mit ProfessorInnen aus fünf verschiedenen Wissenschaftsgebieten (Zellbiologie, Nachrichten- und Hochfrequenztechnik, Vergleichende Regierungslehre, Strafrecht und Neuere Deutsche Literaturwissenschaft).

SIT

,Die weiteren Reformdynamiken – ein spekulativer Ausblick,ere Weise ins Hochschulsystem involviert ist, unter den N?geln brennen sollten, hier nicht beantworten, sondern nur über m?gliche Antworten spekulieren. Aber wir weisen auf das, was mit der beruflichen Identit?t der ProfessorInnen weiter geschehen k?nnte, als einen Teil der Antwort hin, den zu ignorieren ignorant w?re.

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