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Titlebook: Hochschullehre im Spannungsfeld zwischen individueller und institutioneller Verantwortung; Tagungsband der 15. Carla Bohndick,Margret Bülo

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發(fā)表于 2025-3-28 16:20:13 | 只看該作者
Streitgespr?ch: Wer bestimmt die Hochschullehre? drei bildungswissenschaftlich Forschende in einem Streitgespr?ch besch?ftigt: die Professor/innen Carolin Keber, Edith Braun und Helmut Bremer – moderiert und kommentiert von den Professorinnen Ingrid Scharlau und Ines Langemeyer.
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發(fā)表于 2025-3-28 22:03:58 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 02:47:48 | 只看該作者
Book 2021ive der Mikro-, Meso- und Makroebene. Dazu geh?ren strategische Herausforderungen, studiengangsbezogene Herausforderungen, lernbezogene Herausforderungen, spezifische Herausforderungen im Student-Life-Cycle und Herausforderungen für die Forschung. Natürlich stehen diese Ebenen untereinander in einem
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發(fā)表于 2025-3-29 05:25:12 | 只看該作者
Institutionalisiertes Misstrauen und Leistungserbringung in Hochschulenation erkannt wurden, sich die Organisationsmitglieder aber gleichzeitig als unwillig erweisen, diese zu beheben. Dabei zeigt sich, dass auch verschiedene Governance-Mechanismen nicht dazu in der Lage sind, das Vertrauens- und Steuerungsparadoxon aufzuheben. Dies wirft spannende weiterführende Forschungsfragen auf.
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發(fā)表于 2025-3-29 09:27:19 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 14:05:44 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 16:30:56 | 只看該作者
gangsbezogene Herausforderungen, lernbezogene Herausforderungen, spezifische Herausforderungen im Student-Life-Cycle und Herausforderungen für die Forschung. Natürlich stehen diese Ebenen untereinander in einem vielf?ltigen Wechselverh?ltnis, und oft genug sind genau diese Beziehungen von besonderer Relevanz.978-3-658-32271-7978-3-658-32272-4
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發(fā)表于 2025-3-29 22:12:51 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-30 01:00:50 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-30 06:35:22 | 只看該作者
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