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Titlebook: Handlungskrise Schulreform; Deutungsmuster von L Hedda Bennewitz Book 2005 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbad

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樓主: 可入到
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發(fā)表于 2025-3-25 06:42:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 10:32:32 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 12:48:49 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 17:46:35 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 21:22:27 | 只看該作者
as the stereotactic coordinates of a set of points (.., AVM) indicated on at least two angiograms. As a final result integrated images of cerebral blood vessels and an outline of tumor lesions can be generated using more sophisticated computer equipment.
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發(fā)表于 2025-3-26 03:02:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 05:20:37 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 09:43:27 | 只看該作者
Vorwort,lyse von Deutungsmustern involvierter Lehrerinnen und Lehrer zu einer reformp?dagogisch sehr anspruchsvollen Schulreform, n?mlich der verbindlichen Einführung der schulformunabh?ngigen F?rderstufe (Klassen 5 und 6) in Sachsen-Anhalt..
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發(fā)表于 2025-3-26 12:40:14 | 只看該作者
Book 2005n komplexen Anforderungen und Problemstellungen begegnen, die sich mit der Einführung einer Schulreform verbinden. An der Einführung der F?rderstufe in Sachsen-Anhalt rekonstruiert sie beispielhaft berufskulturelle Deutungsmuster. Aus professionstheoretischer Perspektive zeigt sich, dass im Prozess
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發(fā)表于 2025-3-26 17:26:40 | 只看該作者
Einleitung,ch entweder als Gegnerin oder als Befürworterin der Reform zu erkennen geben würden. Erstaunlicherweise war aber die Frage: ?Welche Einstellung haben Sie zur F?rderstufe?“ in keinem Interview eindeutig beantwortet. Eine schnelle oder sichere Einordnung der Lehrerinnen in Befürworterinnen oder Skepti
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