Titlebook: Handbuch P?dagogische Anthropologie; Christoph Wulf,J?rg Zirfas Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Bildungswissenschaft.Erziehun

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 22:59:11

Empirieuende selbst vom Handeln befreit ist – und dem Schauspiel folgen kann –, w?hrend ?Erfahrung“ eine unmittelbarere Begegnung mit einem Ph?nomen impliziert. Aktuelle P?dagogische Anthropologie ist bestrebt, über verschiedenste Positionen auf dem Kontinuum von Erfahrung und Anschauung Zugang zu ihren Gegenst?nden zu gewinnen.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 04:08:31

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 04:47:45

Stimmeereits eine gro?e Rolle. Und nicht zuletzt ist das Sprechen und H?ren in der Philosophie und den Kommunikationstheorien ein zentrales Anliegen der Analysen und Theoriebildungen (Mead 1973; Habermas 1991).

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 11:05:32

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 15:06:01

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 18:03:01

		自動(dòng)登錄	找回密碼
密碼			To register

關(guān)于派博傳思			派博傳思旗下網(wǎng)站			友情鏈接
派博傳思介紹	公司地理位置	論文服務(wù)流程	影響因子官網(wǎng)	吾愛(ài)論文網(wǎng)	大講堂	北京大學(xué)	Oxford Uni.	Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革	期刊點(diǎn)評(píng)	投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié)	SCIENCEGARD	IMPACTFACTOR	派博系數(shù)	清華大學(xué)	Yale Uni.	Stanford Uni.
\|Archiver\|手機(jī)版\|小黑屋\| 派博傳思國(guó)際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-7 00:45
Copyright © 2001-2015 派博傳思京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved