找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Handbuch Bildungs- und Erziehungssoziologie; Ullrich Bauer,Uwe H. Bittlingmayer,Albert Scherr Living reference work 20200th edition Bildu

[復(fù)制鏈接]
樓主: 嚴(yán)厲
11#
發(fā)表于 2025-3-23 20:05:32 | 只看該作者
James A. Banksam development and continues with increasing specialization: Part I treats probabilistic program logic, including many examples and case studies; Part II sets out the detailed semantics; and Part III applies the approach to advanced material on temporal calculi and two-player games....Topics and fea
12#
發(fā)表于 2025-3-24 01:21:37 | 只看該作者
13#
發(fā)表于 2025-3-24 05:38:21 | 只看該作者
14#
發(fā)表于 2025-3-24 07:18:13 | 只看該作者
15#
發(fā)表于 2025-3-24 14:02:14 | 只看該作者
Einleitung der Herausgeber,?konomischen Erfordernisse damit reagiert wird und was damit erreicht werden soll, all dies ist nur verstehbar, wenn der gesellschaftliche Kontext berücksichtigt wird, in dem Erziehungs- und Bildungsprozesse situiert sind. Diese klassische Orientierung kennzeichnet die Bildungs- und Erziehungssoziol
16#
發(fā)表于 2025-3-24 17:43:03 | 只看該作者
17#
發(fā)表于 2025-3-24 20:40:25 | 只看該作者
Erziehung, ihre Natur und ihre Rolle, Konturierung einer genuin soziologischen Betrachtung von Erziehung und Bildung dar. Durkheim zeigt auf, dass Erziehungsideale Ausdruck der in den jeweiligen gesellschaftlichen Kontexten einflussreichen Vorstellungen dazu sind, welche emotionalen, kognitiven und moralischen Dispositionen der Individ
18#
發(fā)表于 2025-3-25 03:02:33 | 只看該作者
19#
發(fā)表于 2025-3-25 04:48:09 | 只看該作者
Die Schulklasse als soziales System: Einige ihrer Funktionen in der amerikanischen Gesellschaft,Betrachtung der gesellschaftlichen Situierung von Erziehung und Bildung hinausgeht. Er zeigt auf, dass und wie das institutionelle Arrangement Schule dazu geeignet ist, Rollen einzuüben sowie psychische Dispositionen und Handlungsorientierungen hervorzubringen, die gesellschaftlich funktional sind.
20#
發(fā)表于 2025-3-25 10:54:06 | 只看該作者
Erziehung nach Auschwitz, erneuten V?lkermord zu verhindern. Die Perspektive einer dazu geeigneten P?dagogik wird nicht als Moralvermittlung oder F?rderung von Empathie, sondern als Erziehung zu kritischer Selbstreflexion gefasst. Adorno verbindet diese Forderung mit einer Analyse gesellschaftlicher Strukturen und Entwicklu
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點評 投稿經(jīng)驗總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-7 15:49
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
民丰县| 达孜县| 利川市| 忻州市| 镇巴县| 休宁县| 左权县| 淮安市| 电白县| 兴宁市| 阜新市| 延吉市| 库伦旗| 静宁县| 宜宾县| 孟津县| 固始县| 繁峙县| 灵川县| 文登市| 任丘市| 金阳县| 陈巴尔虎旗| 双牌县| 通州市| 宁夏| 年辖:市辖区| 琼结县| 托克托县| 渑池县| 香格里拉县| 闽侯县| 海晏县| 紫金县| 惠水县| 临洮县| 天津市| 高阳县| 高邑县| 芒康县| 和田县|