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Titlebook: Handbuch Bildungs- und Erziehungssoziologie; Ullrich Bauer,Uwe H. Bittlingmayer,Albert Scherr Living reference work 20200th edition Bildu

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樓主: 嚴(yán)厲
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發(fā)表于 2025-3-23 20:05:32 | 只看該作者
James A. Banksam development and continues with increasing specialization: Part I treats probabilistic program logic, including many examples and case studies; Part II sets out the detailed semantics; and Part III applies the approach to advanced material on temporal calculi and two-player games....Topics and fea
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發(fā)表于 2025-3-24 01:21:37 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 05:38:21 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 07:18:13 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 14:02:14 | 只看該作者
Einleitung der Herausgeber,?konomischen Erfordernisse damit reagiert wird und was damit erreicht werden soll, all dies ist nur verstehbar, wenn der gesellschaftliche Kontext berücksichtigt wird, in dem Erziehungs- und Bildungsprozesse situiert sind. Diese klassische Orientierung kennzeichnet die Bildungs- und Erziehungssoziol
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發(fā)表于 2025-3-24 17:43:03 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 20:40:25 | 只看該作者
Erziehung, ihre Natur und ihre Rolle, Konturierung einer genuin soziologischen Betrachtung von Erziehung und Bildung dar. Durkheim zeigt auf, dass Erziehungsideale Ausdruck der in den jeweiligen gesellschaftlichen Kontexten einflussreichen Vorstellungen dazu sind, welche emotionalen, kognitiven und moralischen Dispositionen der Individ
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發(fā)表于 2025-3-25 03:02:33 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 04:48:09 | 只看該作者
Die Schulklasse als soziales System: Einige ihrer Funktionen in der amerikanischen Gesellschaft,Betrachtung der gesellschaftlichen Situierung von Erziehung und Bildung hinausgeht. Er zeigt auf, dass und wie das institutionelle Arrangement Schule dazu geeignet ist, Rollen einzuüben sowie psychische Dispositionen und Handlungsorientierungen hervorzubringen, die gesellschaftlich funktional sind.
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發(fā)表于 2025-3-25 10:54:06 | 只看該作者
Erziehung nach Auschwitz, erneuten V?lkermord zu verhindern. Die Perspektive einer dazu geeigneten P?dagogik wird nicht als Moralvermittlung oder F?rderung von Empathie, sondern als Erziehung zu kritischer Selbstreflexion gefasst. Adorno verbindet diese Forderung mit einer Analyse gesellschaftlicher Strukturen und Entwicklu
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