Titlebook: Handboek klinische ontwikkelingspsychologie; prof. dr. Pier Prins,prof. dr. Caroline Braet Book 2014Latest edition Bohn Stafleu van Loghum

fidelity

Agressieve en regelovertredende gedragsproblemenoorkomen en behandelen is het belangrijk te weten hoe ze ontstaan. In deze context duidt het begrip ‘gedragstoornis’ alleen op een gedragspatroon dat een bepaalde naam heeft gekregen; een gedragsstoornis is dus geen oorzaak voor gedrag, maar een beschrijving ervan. Dit hoofdstuk beschrijft het ontwi

正論

Stoornissen in de aandacht en impulsregulatieling. Zijn deze gedragingen hardnekkig, niet leeftijdsadequaat, én verstoren ze het dagelijkse leven, dan spreekt men van ADHD, Aandachtstekortstoornis met Hyperactiviteit. Kinderen en jongeren met ADHD hebben een probleem met zelfregulatie; ze kunnen moeilijk stoppen wanneer dat nodig is, kunnen mo

heirloom

Angst en angststoornissendaptieve emotie als angst zich kan ontwikkelen tot een angststoornis. Dit gebeurt aan de hand van een transactioneel model waarin niet alleen kwetsbaarheidsfactoren (erfelijkheid, ge?nhibeerd temperament, negatieve leerervaringen en ongunstige gezinsinvloeden), maar ook beschermende variabelen (waar

Bronchial-Tubes

愚蠢人

Leerproblemen en leerstoornissenn het maatschappelijk functioneren. De belangstelling voor (ernstige) leerproblemen is dan ook terecht groot, ook vanuit het beleid dat gericht is op het verlagen van kansarmoede, het terugdringen van schooluitval en het verhogen van het uiteindelijke uitstroomniveau in het onderwijs..Dyslexie en dy

Exhilarate

Palpate

治愈

BRINK

https://doi.org/10.1007/978-1-349-24481-2) en het disfunctioneren van de hersenen in ontwikkeling. Prenataal vindt de snelste groei van de hersenen plaats en in die periode kunnen allerlei verstoringen optreden, veroorzaakt door aanlegfactoren (bijvoorbeeld genetische syndromen) of omgevingsinvloeden (zoals alcohol en drugsgebruik door de

Abduct

The Rademacher System in Function Spacesillen vertonen?tijdens de kindertijd een sterke mate van continu?teit. De oorzaken van variatie in emotionele en gedragsproblemen liggen zowel aan genetische verschillen als aan niet-genetische verschillen tussen kinderen en ook bij de continu?teit van emotionele en gedragsproblemen spelen beide fac