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Rhetorik der Aufkl?rung — das 18. Jahrhundert in Deutschlandehrtenrepublik hinaus, die Bemühungen um ein neues Publikum und die Beziehung des Wissens auf das Leben den einheitlichen Beweggrund ihrer T?tigkeit, ob sie als Universit?tsprofessoren (Christian Thomasius), h?fische Beamte (Gottfried Wilhelm Leibniz) oder als Lehrer und Erzieher (Christian Weise) w

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Die Produktionsstadien der Rede (,)ssen. Voraussetzung dafür ist das sorgf?ltige, gründliche Studium aller Umst?nde, die mit der zu behandelnden Sache in Zusammenhang stehen; der erste Schritt liegt deshalb in der . (dem Erkennen des Redegegenstandes): dem Aufnehmen, Verstehen und Beurteilen des Vorgegebenen. ?Sobald ich einen Fall u

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Redeteile (,)) und der Redeschlu? (.). Der übergang von einem Redeteil zum anderen wird . (bei Quint. IV, 1, 77) oder . (bei Quint. IV, 1, 78) genannt, die Kunst der . ist zwischen allen Teilen der Rede anzuwenden, sie soll jedoch nicht manieristisch ausufern (s. Quint. IV, 1, 77); auf Besonderheiten der . wird

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