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Titlebook: ;

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:10:57 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Grundlagen der Hochschullehre
編輯Sandra Hummel
視頻videohttp://file.papertrans.cn/390/389761/389761.mp4
叢書名稱Doing Higher Education
圖書封面Titlebook: ;
出版日期Book 2020
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-28181-6
isbn_softcover978-3-658-28180-9
isbn_ebook978-3-658-28181-6Series ISSN 2524-6380 Series E-ISSN 2524-6399
issn_series 2524-6380
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書目名稱Grundlagen der Hochschullehre影響因子(影響力)




書目名稱Grundlagen der Hochschullehre影響因子(影響力)學科排名




書目名稱Grundlagen der Hochschullehre網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Grundlagen der Hochschullehre年度引用




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:04:02 | 只看該作者
,Was hei?t ?akademisch t?tig sein“? überlegungen zur Lehrt?tigkeit an Hochschulen,erknüpfung im Zentrum. Der Beitrag diskutiert die Lehre als akademische T?tigkeit, nimmt dabei Bezug zu Grundregeln, Gepflogenheiten und Werten, welche die . insgesamt ausmachen, und pl?diert für Explizierung und Validierung der eigenen Lehrt?tigkeit für und in der Scientific Community.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:55:43 | 只看該作者
,?sterreichische Hochschullehre im Diskurs: Gesellschaftliche, institutionelle und personale Anforden Verantwortung und den Zielen von Hochschulbildung werden die strukturellen Rahmenbedingungen der Lehrpraxis vor dem Hintergrund vergangener, aktueller und künftiger bildungspolitischer Bestrebungen analysiert und die Anforderungen verschiedenster Interessensgruppen skizziert. Herausforderungen an
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:36:41 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:07:52 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:58:45 | 只看該作者
Reflective Practice in der Hochschullehre,andeln ist. Reflexion ist eine erlernbare Kompetenz und gibt die M?glichkeit, Unterricht weiter zu entwickeln. Sie gründet in einer inneren Haltung, mit der sich Lehrende auf sich sowie ihren beruflichen Kontext und seine Rahmenbedingungen beziehen k?nnen. Der vorliegende Beitrag m?chte im Rekurs au
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:25:20 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:03:58 | 只看該作者
Lehre im Kontext von Wissenschaftssozialisation, vermehrt die M?glichkeit geboten werden, sich explorativ mit fachrelevanten Themengebieten auseinanderzusetzen und die Forschungspraxis zu erkunden. Mit dem Ruf nach Lehrformaten des forschenden Lernens wird der Blick auch auf die wissenschaftssozialisatorische Funktion der Universit?ten gelenkt, d
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:34:04 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:05:22 | 只看該作者
Wer macht die Hochschullehre digital?,n diesem Kapitel ist dargestellt, wie sich die Hochschullehre dadurch ver?nderte. Heutige Studierende lernen nicht nur in realen H?rs?len oder Seminarr?umen, sondern auch mithilfe von Lernplattformen, in denen die Lehrenden Inhalte, Aufgabenstellungen und Prüfungen vorbereitet haben. Die Inhalte sin
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