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Titlebook: Governance grenzüberschreitender Professionalisierung und gesellschaftlicher Integration; Strategien und multi Katharina Lüthi Book‘‘‘‘‘‘‘‘

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樓主: 哄笑
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發(fā)表于 2025-3-26 22:25:39 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 04:58:45 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-322-83384-6 (BMBF) gemeinsam mit deutschen Stiftungen Kreise und kreisfreie St?dte bei der Entwicklung und Verstetigung eines koh?renten . unterstützten. Die Initiative wurde mit Mitteln des BMBF und des Europ?ischen Sozialfonds (ESF) im Rahmen der ESF-F?rderperiode 2007 bis 2013 gef?rdert.
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發(fā)表于 2025-3-27 07:25:20 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 10:27:37 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 17:41:51 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-9662-6m wenigsten durch Geldinvestition (4 Codes) erfolgt. Bei der Beschreibung der Kommunikationsmedien orientiere ich mich erstens an der Frage, welche Phasen und damit Rationalit?ten im Projektarbeitsbogen ein Kommunikationsmedium bespielt.
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發(fā)表于 2025-3-27 18:00:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 23:38:23 | 只看該作者
Einleitung,eines der gr??ten bisherigen Public-Private-Partnership-Programme Deutschlands? (BMBF, 2008b), mit dem das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gemeinsam mit deutschen Stiftungen Kreise und kreisfreie St?dte bei der Entwicklung und Verstetigung eines koh?renten . unterstützten. Die Ini
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發(fā)表于 2025-3-28 02:59:13 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 06:51:00 | 只看該作者
Gesellschaftliche Integration aus Sicht von Professionsbiographien stehen?. Die Abstimmung und Verzahnung unterschiedlicher Bildungsbereiche innerhalb und zwischen kreisangeh?rigen St?dten sowie innerhalb einer kreisfreien Stadt hat ?unter besonderer Berücksichtigung einer ganzheitlichen Betrachtung individueller Bildungsbiographien? zu erfolgen. In di
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發(fā)表于 2025-3-28 14:07:37 | 只看該作者
Methodisches Vorgehen angelegt. In 14 .-Kommunen erfolgten Erhebungswellen im Jahr 2011 und 2012, bei denen unterschiedliche Schlüsselakteure in Interviews vor Ort befragt wurden, um Interaktionsprozesse im Verlauf sowie kritische Erfolgsfaktoren und Transferpotenziale zu erfassen.
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