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Titlebook: Geschichtslernen - Innovationen und Reflexionen; Geschichtsdidaktik i Jan-Patrick Bauer,Johannes Meyer-Hamme,Andreas K?r Book 2008 Centauru

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樓主: 生動
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發(fā)表于 2025-3-26 23:52:58 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 04:26:39 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-1-349-81658-319. Jahrhundert unterscheidet, so wird meines Erachtens das 21. Jahrhundert mit seinen global ver?nderten politischen, technologischen und ?konomischen Machtüberschneidungen strukturell nicht mehr viel mit dem 20. Jahrhundert gemeinsam haben. Der Aufstieg asiatischer Nationen zu Weltm?chten, die Bil
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發(fā)表于 2025-3-27 07:49:32 | 只看該作者
Formelsammlung für das Vermessungswesencondary school education.. This was a radical change with its traditional policy, where it always recoiled from the idea of a common text or resource book on the history of Europe, as history educators throughout Europe feared that it would create a watered down official European narrative as result..
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發(fā)表于 2025-3-27 11:35:38 | 只看該作者
Franz Josef Gruber,Rainer Joeckeln Grundlagenforschungsprojekt zur Schulbuchanalyse durchgeführt werden: Mit den Methoden der kategorialen Struktur- und Inhaltsanalyse wurden in Schulbüchern spezifische historische Narrationen. zum einen auf ihre Struktur hin untersucht, zum anderen auf ihre Verwendbarkeit für einen kompetenzorientierten Geschichtsunterricht..
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發(fā)表于 2025-3-27 17:20:37 | 只看該作者
Habitual Domains: Formation and Properties, the chances on the labour market, the social mobility, and so on. All this is helpful for developing a strategy. Last but not least history is particularly important for the integration of migrants and I would like to look at the three main points as I see them in the context of EUSTORY — the Network for Young Europeans.
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發(fā)表于 2025-3-27 18:50:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 22:03:40 | 只看該作者
,Kategoriale Schulbuchforschung als Grundlage für empirische Untersuchungen zu kompetenzorientiertemn Grundlagenforschungsprojekt zur Schulbuchanalyse durchgeführt werden: Mit den Methoden der kategorialen Struktur- und Inhaltsanalyse wurden in Schulbüchern spezifische historische Narrationen. zum einen auf ihre Struktur hin untersucht, zum anderen auf ihre Verwendbarkeit für einen kompetenzorientierten Geschichtsunterricht..
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發(fā)表于 2025-3-28 04:46:10 | 只看該作者
Migration, nation and history Some considerations for an integration strategy, the chances on the labour market, the social mobility, and so on. All this is helpful for developing a strategy. Last but not least history is particularly important for the integration of migrants and I would like to look at the three main points as I see them in the context of EUSTORY — the Network for Young Europeans.
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發(fā)表于 2025-3-28 08:03:48 | 只看該作者
Franz Josef Gruber,Rainer JoeckelGestatten Sie mir bitte einige Vorbemerkungen zu Geschichte, Politik und zu einigen als traditionswert empfundenen Ph?nomenen der Republik Georgien, damit Zielsetzung und Gestaltung der neuen Geschichtslehrwerksgeneration leichter verstanden werden k?nnen.
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發(fā)表于 2025-3-28 13:36:43 | 只看該作者
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