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Titlebook: Gender Expansion in Early Childhood Education; Building and Support Rachel Chapman Book 2023 The Editor(s) (if applicable) and The Author(s

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樓主: sustained
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發(fā)表于 2025-3-23 10:23:59 | 只看該作者
Blame: A Social-Psychological Perspective,ation sector. The chapter introduces feminist post-structuralism, queer theory and performativity as the theoretical approaches utilised in the research, and feminist post-structuralist discourse analysis and thematic analysis as the methods of analysis applied to early childhood policy documents and to the research participants’ responses.
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發(fā)表于 2025-3-23 17:19:40 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 20:11:43 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 00:30:28 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 03:54:58 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 08:18:59 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 12:33:28 | 只看該作者
A Deep Dive on Gender,al insights into early childhood settings, documents and approaches. It argues for the construction of contexts that challenge normativities and support an expansion of gendered practices in early childhood.
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發(fā)表于 2025-3-24 18:29:57 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 20:36:23 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 02:03:10 | 只看該作者
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