Titlebook: Geisteswissenschaftliche P?dagogik; Fünf Studienbriefe f Wolfgang Klafki Textbook 2022Latest edition Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ei

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書目名稱Geisteswissenschaftliche P?dagogik影響因子(影響力)




書目名稱Geisteswissenschaftliche P?dagogik影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Geisteswissenschaftliche P?dagogik網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Geisteswissenschaftliche P?dagogik被引頻次




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書目名稱Geisteswissenschaftliche P?dagogik年度引用




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書目名稱Geisteswissenschaftliche P?dagogik讀者反饋




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確定

Einleitung,chkeit zug?nglich gemacht werden, umfassend in die Ursprünge, Grundfragen und theoretischen Linien der Geisteswissenschaftlichen P?dagogik ein..Bis heute hat diese Einführung nichts an Aktualit?t verloren und bietet im didaktisch aufbereiteten Format von Studienbriefen zum einen eine überzeugende M?

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Einführung in die Kursthematikilosophie“ des Berliner Philosophen Wilhelm Dilthey (1833– 1911) und seine Theorie der Geisteswissenschaften – vor allem im Zeitraum zwischen 1918 und 1933 entwickelt und nach 1945 wieder aufgenommen und fortgeführt wurde. Von der Mitte der 20er Jahre bis 1933 und von 1945 bis etwa 1960 war die GP d

蜈蚣

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優(yōu)雅

優(yōu)雅

Rückblende: Die Bedeutung der Lebensphilosophie und der Theorie der Geisteswissenschaften Wilhelm Di(1833– 1911) für die GP gehabt hat. Man konnte – von dem in . Kurs verwendeten Sprachgebrauch abweichend – bei rein theoriegeschichtlicher Betrachtungsweise durchaus Dilthey und nicht erst Nohl, Spranger, Litt, Flitner und Weniger als ?Begründer“ der GP bezeichnen. Der Sprachgebrauch in diesem Kurs

一再困擾

Das Problem der Didaktik in der GP am Beispiel der Didaktik Erich Wenigershnlichen Einrichtungen, in denen unterrichtet wird, so ist zun?chst festzustellen, da? alle Hauptvertreter der GP, die in diesem Kurs ausführlich zur Sprache kommen, darüber hinaus aber viele ihrer akademischen Schülerinnen und Schüler, die innerhalb dieses Kurses nicht oder nur kurz erw?hnt werden

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978-3-658-37171-5Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022

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