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Titlebook: Erziehungssoziologie; Jochen Gerstenmaier,Franz Hamburger Book 1978 Springer Fachmedien Wiesbaden 1978 Bildung.Bildungswissenschaft.Erzieh

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樓主: broach
11#
發(fā)表于 2025-3-23 12:09:36 | 只看該作者
12#
發(fā)表于 2025-3-23 15:32:32 | 只看該作者
13#
發(fā)表于 2025-3-23 18:13:24 | 只看該作者
14#
發(fā)表于 2025-3-24 00:19:23 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 06:01:51 | 只看該作者
,Minderheiten und gesellschaftlich organisierte Erziehung: ausl?ndische Arbeiterkinder und Kinder auu allen Zeiten gab es das Problem, die Kinder von ethnischen, kulturellen oder sozialen Minderheiten in das Normalschulwesen zu integrieren. So hat die Einwanderung polnischer Arbeiter in das Ruhrgebiet schulische Folgeprobleme nach sich gezogen, die über Jahrzehnte spürbar waren. Die Wanderung von
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發(fā)表于 2025-3-24 07:38:28 | 只看該作者
,Zielsetzungen und Funktionen einer wissenschaftlichen P?dagogik,n m?glich und geht von zwei soziologischen Ans?tzen aus: Von der Wissenssoziologie her ist eine Analyse der von der Erziehungswissenschaft produzierten Wissens- und Theoriesysteme und deren Funktion innerhalb der P?dagogik und für die erzieherische Praxis m?glich. Von der Wissenschaftssoziologie her
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發(fā)表于 2025-3-24 11:52:11 | 只看該作者
Studienreihe Gesellschafthttp://image.papertrans.cn/e/image/315144.jpg
18#
發(fā)表于 2025-3-24 18:06:37 | 只看該作者
Rieko Shishido,Nobuko Ohmido,Kiichi Fukuigischen Berufe nicht nur systematisch zu analysieren, sondern auch in ihrer geschichtlichen Entwicklung zu betrachten. Gerade beim Lehrerberuf ist eine historische Analyse erforderlich, weil sowohl das Selbstverst?ndnis der Lehrer wie auch das Bild der Gesellschaft vom Lehrer in vielen Punkten von der Geschichte beeinflu?t ist.
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發(fā)表于 2025-3-24 20:44:58 | 只看該作者
,Der Lehrerberuf als zentrale p?dagogische Berufsrolle,gischen Berufe nicht nur systematisch zu analysieren, sondern auch in ihrer geschichtlichen Entwicklung zu betrachten. Gerade beim Lehrerberuf ist eine historische Analyse erforderlich, weil sowohl das Selbstverst?ndnis der Lehrer wie auch das Bild der Gesellschaft vom Lehrer in vielen Punkten von der Geschichte beeinflu?t ist.
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發(fā)表于 2025-3-25 02:36:25 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-1-4899-6561-5 werden, ihren sozialen und materiellen Bedingungen und den spezifischen Mechanismen, mit denen soziale Ungleichheit tradiert wird. Mit der Verneinung der Identit?t von natürlicher und sozialer Ungleichheit beginnt nach . (1961) die Geschichte der Soziologie: mit der Antwort . auf die Preisfrage von
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