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Titlebook: Erweiterung der Interaktionskompetenz mit Inakko; Ein Praxismanual als Sarah Schmelzeisen-Hagemann Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/d

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:45:07 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Erweiterung der Interaktionskompetenz mit Inakko
副標題Ein Praxismanual als
編輯Sarah Schmelzeisen-Hagemann
視頻videohttp://file.papertrans.cn/316/315052/315052.mp4
圖書封面Titlebook: Erweiterung der Interaktionskompetenz mit Inakko; Ein Praxismanual als Sarah Schmelzeisen-Hagemann Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/d
描述Das vorliegende Manual stellt die Konkretisierung und Fortsetzung des Verfahrens zur Einsch?tzung und Erweiterung sensitiv-responsiver und lernunterstützender Interaktionskompetenz frühp?dagogischer Fachkr?fte dar, welches 2017 bei Springer VS ver?ffentlicht wurde. Das Werk enth?lt Informationen über die Entwicklung von Inakko, die Einordnung des Verfahrens in den Gesamtzusammenhang der wissenschaftlichen Diskussion zur Messung von Interaktionsqualit?t in Kindestageseinrichtungen, die Alleinstellungsmerkmale von Inakko sowie die konkrete Beschreibung des Verfahrens, die wissenschaftliche Fundierung der sechs Merkmalskomplexe mit den jeweiligen Items und den siebenstufigen Auspr?gungsgraden sowie die p?dagogische Begründung für die Auswahl der einzelnen Merkmalskomplexe. Das videofeedbackbasierte Qualifizierungssegment wird ausführlich vorgestellt sowie die Einsatzm?glichkeiten und Handhabung des Verfahrens. Ein Online-Anhang beinhaltet alle Dokumente, die für den Einsatz von Inakko ben?tigt werden. Das Beobachtungs- und Reflexionsverfahren Inakko hat sich im Rahmen von Weiterbildungskontexten p?dagogischer Fachkr?fte für effektive Videofeedbackgespr?che zur Erweiterung f?rderlichen
出版日期Book 2023
關鍵詞Interaktionsqualit?t; Kinderkrippe; Kindertageseinrichtung; Qualit?t in Kindertageseinrichtungen; Profes
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-41261-6
isbn_softcover978-3-658-41260-9
isbn_ebook978-3-658-41261-6
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
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書目名稱Erweiterung der Interaktionskompetenz mit Inakko影響因子(影響力)




書目名稱Erweiterung der Interaktionskompetenz mit Inakko影響因子(影響力)學科排名




書目名稱Erweiterung der Interaktionskompetenz mit Inakko網絡公開度




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書目名稱Erweiterung der Interaktionskompetenz mit Inakko被引頻次




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書目名稱Erweiterung der Interaktionskompetenz mit Inakko年度引用




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書目名稱Erweiterung der Interaktionskompetenz mit Inakko讀者反饋




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:38:06 | 只看該作者
,Einsatz des Verfahrens in der p?dagogischen Praxis,iplikatorinnen lernen Videos anhand einer Masterkodierung zu kodieren. Lediglich bei ausreichender übereinstimmung der Kodierergebnisse kann das Verfahren in der p?dagogischen Praxis angewendet werden.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 04:01:05 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-319-05071-3iplikatorinnen lernen Videos anhand einer Masterkodierung zu kodieren. Lediglich bei ausreichender übereinstimmung der Kodierergebnisse kann das Verfahren in der p?dagogischen Praxis angewendet werden.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:40:02 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:36:17 | 只看該作者
The Performing Child and Its Audience,In der scientific community besteht Konsens: Die Qualit?t der Fachkraft-Kind-Interaktionen ist bedeutend für die Entwicklung in der frühen Kindheit und darüber hinaus, denn gerade über Interaktionsprozesse eignen sich Kinder grundlegende Kompetenzen an.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:16:14 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:10:22 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-94-017-7583-0Das vorliegende Manual soll dazu beitragen, den Kindern, die einen Teil ihrer besonders pr?genden Lebensphase in frühp?dagogischen Einrichtungen verbringen, zu guten Startbedingungen in ihr Leben zu verhelfen.
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:54:56 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 01:39:51 | 只看該作者
Das Verfahren Inakko,Die humanistische P?dagogik und Psychologie k?nnen als Ursprung und Orientierungsrahmen von Inakko bezeichnet werden, weshalb dieser Gliederungspunkt einleitend genauer darauf eingeht.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:08:42 | 只看該作者
Abschluss und Ausblick,Das vorliegende Manual soll dazu beitragen, den Kindern, die einen Teil ihrer besonders pr?genden Lebensphase in frühp?dagogischen Einrichtungen verbringen, zu guten Startbedingungen in ihr Leben zu verhelfen.
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