Titlebook: Enhanced E-Books; Eine empirische Stud Stefanie Lange Book 2019 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2019 Immersi

Blandishment

書(shū)目名稱(chēng)Enhanced E-Books影響因子(影響力)




書(shū)目名稱(chēng)Enhanced E-Books影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Enhanced E-Books網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書(shū)目名稱(chēng)Enhanced E-Books網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Enhanced E-Books被引頻次




書(shū)目名稱(chēng)Enhanced E-Books被引頻次學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Enhanced E-Books年度引用




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書(shū)目名稱(chēng)Enhanced E-Books讀者反饋




書(shū)目名稱(chēng)Enhanced E-Books讀者反饋學(xué)科排名

Ccu106

Stefanie LangeEine linguistische Studie

大方不好

Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuShttp://image.papertrans.cn/e/image/311249.jpg

Predigest

https://doi.org/10.1007/978-981-99-2206-2ur Text. Es ist angereichert mit multimedialen Inhalten wie Audio- und Videodateien, Links oder Animationen. Diese enhanced (oder auch enriched) E-Books lassen sich seit wenigen Jahren auf dem deutschen Buchmarkt finden und bilden noch einen kleinen Sektor, der jedoch stetig w?chst.

Oscillate

Hyaluronic-Acid

Liz Greene,Danijela Kulezic-Wilsonrlegungen zum literarischen Lesen (allgemein und aus didaktischer Perspektive) als auch zum immersiven Erleben eingehen. Die Unterteilung nach den Erhebungsmethoden bleibt bestehen, wobei auch die halboffenen Aufgaben und die offenen Aufgaben je einzeln betrachtet werden.

Hyaluronic-Acid

ARBOR

CAJ

Diskussion,rlegungen zum literarischen Lesen (allgemein und aus didaktischer Perspektive) als auch zum immersiven Erleben eingehen. Die Unterteilung nach den Erhebungsmethoden bleibt bestehen, wobei auch die halboffenen Aufgaben und die offenen Aufgaben je einzeln betrachtet werden.

爭(zhēng)吵

https://doi.org/10.1057/9781137318862Zun?chst soll ein überblick über die Stichprobe gegeben werden, wobei auch Daten aus dem Kontextfragebogen einbezogen werden. Hier sind vor allem die Einstellungen zum Lesen und die Mediennutzung interessant. Die gewonnenen Erkenntnisse k?nnen dann hinzugezogen werden, um die Ergebnisse der schriftlichen Erhebung zu diskutieren.