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Titlebook: Enhanced E-Books; Eine empirische Stud Stefanie Lange Book 2019 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2019 Immersi

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:55:43 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Enhanced E-Books
副標(biāo)題Eine empirische Stud
編輯Stefanie Lange
視頻videohttp://file.papertrans.cn/312/311249/311249.mp4
概述Eine linguistische Studie
叢書名稱Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
圖書封面Titlebook: Enhanced E-Books; Eine empirische Stud Stefanie Lange Book 2019 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2019 Immersi
描述.Stefanie Lange erforscht das immersive Erleben von enhanced E-Books. Die Rezeption dieser digitalen Literaturform unterscheidet sich vor allem durch ihre Multimodalit?t und Interaktivit?t vom Lesen von Printbüchern. Somit ver?ndern sich die Wahrnehmung und das Leseverstehen. Durch eine empirische Studie werden diese Ver?nderungen und Unterschiede zum Printlesen, mit Fokussierung des immersiven Lesens, sichtbar gemacht. Hierbei geht es auch darum, herauszufinden, welche Potentiale und Chancen enhanced E-Books für den Literaturunterricht haben k?nnen.?.
出版日期Book 2019
關(guān)鍵詞Immersion; Transportation; Digitale Literatur; Leseforschung; Literaturunterricht; literary diction
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-476-04983-4
isbn_softcover978-3-476-04982-7
isbn_ebook978-3-476-04983-4Series ISSN 2522-0292 Series E-ISSN 2522-0306
issn_series 2522-0292
copyrightSpringer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2019
The information of publication is updating

書目名稱Enhanced E-Books影響因子(影響力)




書目名稱Enhanced E-Books影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Enhanced E-Books網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Enhanced E-Books網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Enhanced E-Books被引頻次




書目名稱Enhanced E-Books被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Enhanced E-Books年度引用




書目名稱Enhanced E-Books年度引用學(xué)科排名




書目名稱Enhanced E-Books讀者反饋




書目名稱Enhanced E-Books讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:05:46 | 只看該作者
Stefanie LangeEine linguistische Studie
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:31:54 | 只看該作者
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuShttp://image.papertrans.cn/e/image/311249.jpg
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:32:19 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-981-99-2206-2ur Text. Es ist angereichert mit multimedialen Inhalten wie Audio- und Videodateien, Links oder Animationen. Diese enhanced (oder auch enriched) E-Books lassen sich seit wenigen Jahren auf dem deutschen Buchmarkt finden und bilden noch einen kleinen Sektor, der jedoch stetig w?chst.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:01:59 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:10:05 | 只看該作者
Liz Greene,Danijela Kulezic-Wilsonrlegungen zum literarischen Lesen (allgemein und aus didaktischer Perspektive) als auch zum immersiven Erleben eingehen. Die Unterteilung nach den Erhebungsmethoden bleibt bestehen, wobei auch die halboffenen Aufgaben und die offenen Aufgaben je einzeln betrachtet werden.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:28:18 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:01:49 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:49:21 | 只看該作者
Diskussion,rlegungen zum literarischen Lesen (allgemein und aus didaktischer Perspektive) als auch zum immersiven Erleben eingehen. Die Unterteilung nach den Erhebungsmethoden bleibt bestehen, wobei auch die halboffenen Aufgaben und die offenen Aufgaben je einzeln betrachtet werden.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:37:53 | 只看該作者
https://doi.org/10.1057/9781137318862Zun?chst soll ein überblick über die Stichprobe gegeben werden, wobei auch Daten aus dem Kontextfragebogen einbezogen werden. Hier sind vor allem die Einstellungen zum Lesen und die Mediennutzung interessant. Die gewonnenen Erkenntnisse k?nnen dann hinzugezogen werden, um die Ergebnisse der schriftlichen Erhebung zu diskutieren.
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