Titlebook: Einführung P?dagogik; Begriffe - Str?munge Jürgen Raithel,Bernd Dollinger,Georg H?rmann Textbook 20072nd edition VS Verlag für Sozialwissen

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https://doi.org/10.1007/978-3-030-54902-2tenschule, an der sein Vater t?tig war und an die Internat und Lehrerwohnung angegliedert waren. Nach Beginn eines Medizinstudiums an der Universit?t Berlin wechselt . zum Studium der Gesch ichte und Philogie. Er kommt u. a. in Kontakt mit . und .; vor allem . geisteswissenschaftliches und lebensphi

拖債

重疊

Erziehung, Erziehungsstile, Erziehungszieleeit unterliegende psychosoziale Intervention (Unterricht, F?rderung, Beratung) als Hilfestellung zur Entwicklung personaler und sozialer Selbstwerdung und Handlungsf?higkeit dar (Erzieher-Perspektive).

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Didaktikik gewann der Begriff im 17. Jahrhundert bei . (vgl. Kap. B 1) und . Bedeutung. Sie bezeichneten sich selbst als ?Didactici“ betitelten ihre Schriften entsprechend (z.B. ?didactica magna“ von .) und verstanden Didaktik als Lehrkunst.

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不斷的變動

w. eine Orientierung in das Fach als auch im Sin ne eines Repetitoriums zur Prüfungsvorbereitung zu nutzen. Das Buch ist als ein Grundkurs zu verstehen, der eine Art Basiswissen für Studierende anbiet et, bevor eine Spezialisierung beginnt. Hauptzielgruppe sind Leh ramtsstudierende und St udierende des Haupt- und Nebenfachs P?dagogik.

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