Titlebook: Die Rolle des fachlichen und fachdidaktischen Wissens beim P?dagogischen Argumentieren; Expertenstudien mit Roland Pilous Book 2024 Der/di

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https://doi.org/10.1007/978-3-031-33433-7Im Kapitel 5 sind Publikationen zusammengestellt, die im Rahmen der empirischen Studien entstanden sind. Dazu geh?ren zwei Journal-Artikel, ein Sammelbandbeitrag, verschiedene Konferenzbeitr?ge, sowie ein bisher unver?ffentlichtes Manusskript.

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Publikationen,Im Kapitel 5 sind Publikationen zusammengestellt, die im Rahmen der empirischen Studien entstanden sind. Dazu geh?ren zwei Journal-Artikel, ein Sammelbandbeitrag, verschiedene Konferenzbeitr?ge, sowie ein bisher unver?ffentlichtes Manusskript.

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-45622-1P?dagogisches Argumentieren; Experten; Novizen; Fachdidaktisches Wissen; Fachwissen; Mathematik; Didaktik

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978-3-658-45621-4Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb

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Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktikhttp://image.papertrans.cn/e/image/284667.jpg

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