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Titlebook: Diversit?t und Diskriminierung; Analysen und Konzept Mina Mittertrainer,Kerstin Oldemeier,Barbara Thies Book 2023 Der/die Herausgeber bzw.

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樓主: 柳條筐
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發(fā)表于 2025-3-23 10:33:43 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 13:56:39 | 只看該作者
Nachhaltige Konzeptentwicklung für Gleichstellung: Genderbezogene Indikatoren an Hochschulen braucht Zahlen zum Geschlechterverh?ltnis, um Handlungsbedarfe abzuleiten. Insofern erm?glicht Gleichstellungsmonitoring eine systematische, regelgeleitete und regelm??ige Datenerfassung, die die Gleichstellungsarbeit vor Ort unterstützt.
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發(fā)表于 2025-3-23 19:03:39 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 23:18:42 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 04:57:17 | 只看該作者
Bernhard Ebbinghaus,Jeremy Waddington der Entstehung von Unterdrückungsmechanismen spielen dabei sowohl gesellschaftliche, institutionalisierte als auch individuelle Faktoren. Ein Mittel, aus einem unterdrückenden Kreislauf auszubrechen, stellt die Selbstreflexion dar und die Bereitschaft, Diskriminierung auf allen Ebenen zu begegnen.
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發(fā)表于 2025-3-24 08:30:28 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 12:14:46 | 只看該作者
Bernhard Ebbinghaus,Jelle Visseru den verschiedenen Bew?ltigungsmechanismen und den Folgen der Diskriminierungserfahrungen. Deutlich wird dabei die Existenz einer konkreten Handlungsnotwendigkeit. Schlie?lich werden auch positive Erfahrungen, die im Zusammenhang mit der Nicht-Heterosexualit?t und/oder Nicht-Cisgeschlechtlichkeit queerer Menschen stehen, hervorgehoben.
18#
發(fā)表于 2025-3-24 18:32:45 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 20:35:12 | 只看該作者
Queeres Leben in Bayern. Empirische Befundeu den verschiedenen Bew?ltigungsmechanismen und den Folgen der Diskriminierungserfahrungen. Deutlich wird dabei die Existenz einer konkreten Handlungsnotwendigkeit. Schlie?lich werden auch positive Erfahrungen, die im Zusammenhang mit der Nicht-Heterosexualit?t und/oder Nicht-Cisgeschlechtlichkeit queerer Menschen stehen, hervorgehoben.
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發(fā)表于 2025-3-25 00:31:18 | 只看該作者
Antimuslimischer Rassismus und rassismuskritische professionelle Handlungskompetenz in p?dagogischenm Auftrag der Schule zur F?rderung von Gleichberechtigung gerecht werden zu k?nnen, ist eine diversit?tssensible und diskriminierungskritische Handlungskompetenz der Fachkr?fte in der P?dagogik und Sozialen Arbeit unerl?sslich. Die einzelnen Dimensionen einer solchen professionellen Handlungskompetenz werden abschlie?end dargestellt.
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